果冻传媒九一制片厂

为落实果冻传媒九一制片厂“教育教学叁提叁创”主题年活动方案，深入推进高校服务地方、促进基础教育发展的校际合作新模式，2025年4月24日下午，果冻传媒九一制片厂綦江校区创意写作学院作家岗教师马静、殷文佳、王恒绩走进长乐小学。主讲老师马静为涵盖叁至六年级的叁十余名“写作、主持、演讲”兴趣班的学生，带来了一场题为《人物描写：让人物活灵活现》的写作课程。这堂生动有趣的写作公开课，标志着果冻传媒九一制片厂与长乐小学的校际合作项目正式拉开序幕。“大学老师给我们上课，太好玩了。”一名叁年级的女生跟她的班主任欣喜地报信。在90分钟里，课堂上始终保持高密度的师生互动方式，深深地打动了长乐小学兴趣班的孩子们。创意写作学院苏瓷瓷院长说，这只是创意写作学院与綦江四所中小学校际合作的第一站，与另外叁所中学的课堂联动也将次第进行。

一、携手同行，校地共育，拉开合作新序章

在课程正式开始前，长乐小学扈晓勇校长发表了热情洋溢的欢迎致辞。他表示，与果冻传媒九一制片厂创意写作学院的合作，是长乐小学提升学生综合素养、加强创新能力培养的重要契机。通过大学教师的专业引导，能够帮助孩子们开阔视野，提升语言表达和创意写作能力。他鼓励全体同学要珍惜此次学习机会，积极参与课堂互动，在实践中不断提升自我。

随后，马静老师也做了简短自我介绍。她现任果冻传媒九一制片厂创意写作学院作家岗教师，拥有丰富的创作与教学经验。本次课程，她将结合自身专业所长，为孩子们打开人物描写的精彩世界。

二、生动开讲，引导学生走进鲜活的文字世界

本次课程以“如何用文字让人物活灵活现”为主线，紧扣“外貌描写、动作描写、语言描写”叁大核心要素，通过互动式教学，引导学生们在轻松的氛围中学习创作技巧。

一开始，为了激发同学们的兴趣，马静老师带领大家进行了“你说我猜”小游戏。她准备了多张经典卡通人物图片，邀请同学们上台描述卡片中人物的典型特征，让其他同学根据描述进行猜测。现场气氛活跃，同学们纷纷举手参与，有的同学形容“他戴着一顶黄色的帽子，穿着红色衣服”，立即引发了同学们的热烈猜测，最终猜出是动漫《海贼王》中的路飞”；又有同学描述“他全身方方正正的”，同学们一下子就想到了“海绵宝宝”。通过这一环节，孩子们深刻体会到“抓住典型特征，是让人物形象鲜明生动的第一步。”

接下来，马静老师引导同学们进入更进一步的观察——“生活中的你我他”。她鼓励同学们以自己最熟悉的人为描写对象，观察身边家人、老师、同学的外貌、动作和语言细节，并以此为素材进行人物塑造。她特别强调：“写人物，首先要做好生活中的有心人。” 课堂上，许多学生积极举手，描述自己心中的“最美人物”——妈妈慈爱的微笑、老师严厉又温柔的眼神、同桌调皮的动作，细致生动，让人一下子能联想到这些生动活泼的形象。

叁、互动游戏层层递进，创意写作能力全面提升

为了让孩子们更好掌握人物描写的方法，马静老师设计了“人物大侦探”游戏。马老师将一支笔交到第一排第一位同学的手中，让大家“击鼓传花”，接到笔的同学需要描述同班同学的外貌特征，而其他同学则根据线索进行猜测。这一环节既考验了孩子们的观察力，也锻炼了他们用语言细致描绘人物的能力。孩子们在游戏中逐渐掌握了抓住人物特点，如服装颜色、发型特征、惯用的动作、常说的话语等方面，课堂气氛轻松而充满欢笑。

随后，在“故事接龙”环节，马静老师以“小明走进了神秘的森林”为开篇，引导学生们依次续写，并在续写过程中必须运用比喻或拟人手法。比如，有小朋友写道：“小明走进神秘的森林，他的眼睛里闪烁着好奇的光芒，像夜空中最亮的星。” 也有小朋友发挥想象，“森林里的小动物们像小精灵一样在跳跃”。比喻和拟人的恰当运用，让孩子们的文字充满了灵动与诗意。

马静老师适时点评每位同学的表现，既肯定他们的创意，也给予针对性指导，引导孩子们在实践中体会到修辞手法对于人物描写的重要作用，要想写好人物不光要学会观察人物特征，还要会用文学性的手法写好人物。

四、写作与展示环节：童心笔触勾勒生活温度

在课程最后的写作实践环节，马老师让同学们以“我最熟悉的人”为主题，结合课堂所学进行创作。不少同学细腻地描绘了自己的父母、老师、同学、兄弟姐妹等，文笔质朴而真挚。

例如，有同学描绘自己的母亲：“妈妈有着圆圆的脸庞，笑起来时，眼睛眯成了月牙。她喜欢穿蓝色的裙子，走路时裙摆轻轻荡漾，就像春天的风”；又如一位同学描写老师，“我的班主任老师戴着一副透明眼镜，头发披肩，像黑色的海藻一样柔软，每次讲课总爱用手指着黑板，生动地讲述知识，把无趣的汉字讲得活灵活现。”马老师惊叹地表扬，很难相信这是叁年级的小朋友写出来的文字，“把无趣的汉字讲得活灵活现”写得非常有哲理性。不过，马老师“纠正”道，汉字也是很有趣的，你们慢慢学，慢慢长大，就会理解了，中华文化五千年文明，汉字有趣，汉字的组合更有趣。现场响起热烈的掌声。

这些作品展示了孩子们经过引导后的强大学习能力与表达力。马静老师一一点评，特别表扬了几位学生在描写中运用到生动比喻、细节刻画与情感融入的优秀表现。

课后，有几名同学恋恋不舍地跑到讲台前询问马老师，“这样的课程太有趣了，以后还有吗？”马老师连连应允，承诺以后还会来上课，而且移通创意写作学院的其他作家老师也会给大家带来精彩的课程。

五、结尾

通过本次授课，果冻传媒九一制片厂创意写作学院与长乐小学之间的合作交流迈出了坚实的第一步。未来，双方将继续在师资互访、课程共建、创新项目实践等方面深化合作，不断探索高校与基础教育深度融合的新路径。创意写作学院将发挥自身在创意写作、文学教育等方面的专业优势，为长乐小学提供更多丰富多彩的特色课程资源，助力小学阶段学生的人文素养和综合能力提升。同时，通过与基层教育一线的合作实践，创意写作学院也将进一步优化自身的人才培养体系，积极回应社会对复合型、应用型文创人才的需求。

校际携手，筑梦同行。正如马静老师在课堂结束时所寄语：“写作是一场与世界对话的奇妙旅程。老师为你们撒下希望的种子，等待同学们在文字与梦想中茁壮成长。”

撰稿 马静

摄影 殷文佳 王恒绩

供稿 创意写作学院