为深化教学改革、强化管理效能，全面提升人才培养质量，营造严谨治学、积极向上的教学氛围，4月23日，通信与信息工程学院在行政楼107会议室召开2024-2025学年第二学期期中教学检查学生座谈会。本次会议聚焦学院学风建设与"四位一体双院制"育人模式，通过师生面对面交流，广泛征集学生意见建议，为优化教学管理、营造优良学风、推动教育高质量发展精准锚定方向。
出席本次会议的领导及嘉宾有通信与信息工程学院院长李文娟教授、通信与信息工程学院副院长唐林建副教授、通信与信息工程学院副院长熊斌老师、电子信息教研室费莉副教授、通信技术教研室邓华阳正高级工程师、学科基础教研室张媛教授、智能信息技术教研室冯文果副教授、专业基础教研室谭祥高级工程师，行政主管李佩婷老师，学工办主任苟凡铖老师、团总支书记孙怡老师、就创办主任李林燕老师以及通信与信息工程学院全体辅导员们。同时，本次会议特别邀请到了新商科教学部商业基础课程教研室主任谭小珂老师以及新商科教学部骨干教师杨华琼老师、胡小娟老师为同学们进行答疑解惑，明晰学习方向。
座谈会现场氛围热烈，各年级学生代表踊跃发言，结合自身学习成长经历，围绕多个核心议题展开深度探讨，不仅分享了学科竞赛的宝贵经验，交流学习习惯养成心得，还就考研考公规划提出疑问，针对课程设置优化提出建设性意见。同时，同学们也对就业前景分析、学习生活环境改善等提出问题，充分展现出对个人发展与学院建设的积极思考。
座谈会上，学院领导与教师针对学生提出的问题一一作出专业回应。李文娟院长聚焦学习场地与宿舍管理，倡导学生秉持包容态度，充分利用自习室、图书馆等资源开展学习。针对学生反映专业课学习难度大的问题，李文娟院长强调《复变函数》等课程是专业课学习的基础，提醒大一同学将基础打牢，并建议同学们自己制作知识大纲，利用课余时间参与线上课程来巩固知识，针对专升本同学动手能力强但理论知识相对较弱的特点，表示学院会不断改进教学方式。
唐林建副院长深度解析专业课程学习与学科竞赛的协同关系，明确指出夯实专业知识体系是参与竞赛的核心前提，而竞赛实践则能有效深化专业认知、提升应用能力，实验报告作为知识转化的重要载体，更是检验学习成果的关键环节。
熊斌副院长详细阐述学风建设创新举措，学院通过实施流动红旗班级评选、组织学习小组研讨等多样化方式，持续推动学风建设走深走实，并鼓励同学们积极到学院结对的廊桥书院、鱼城书院多功能自习室进行学习，养成良好的自主学习习惯。
学院学科教研室主任与商科教学部老师们从课程体系设计逻辑到具体学习方法指导，从考公考研政策解读到行业前沿趋势分析，多维度、多层次为学生答疑解惑，结合市场动态与行业发展前景，为学生提供兼具专业性与前瞻性的指导建议。
会议尾声，李文娟院长强调到同学们的每一条建议都承载着大家对学院发展的关切与期待，是推动教育教学改革的重要依据，学院将以此次座谈会为新起点，深化与学生的互动交流，持续优化教育教学工作，致力于培育更多兼具创新思维与实践能力的高素质人才。
通过师生面对面交流，学院得以精准把握教学痛点，倾听学生诉求，不仅有效解答了同学们在学习、生活中遇到的各类难题，更将成为推动学院教学完善、管理优化、教育质量全面提升的强劲动力，搭建起了师生深度对话的桥梁，在思想的碰撞与交流中凝聚发展共识，为学院教学管理的优化升级、学生的成长成才筑牢根基。
撰稿：何千娇
&苍产蝉辫;摄图：张鹍忠
（通信与信息工程学院供稿）
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