课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施教育的主要途径。为了贯彻全面提高高等教育质量的精神，进一步深化教学改革，加强我系内涵建设，全面提高教师的专业素养和教学能力，增强教师设计、组织、调控课堂教学的能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，搭建教师间互相学习的平台，工商管理系在本学期开展了一系列展示中坚力量教师教学水平的公开课教学活动。
在此之前，工商管理系一直坚持对新进老师和骨干教师开展公开课和示范课教学活动，促使全系教师教学水平得到较快提升。但是，除了新进教师和骨干教师以外，还有一些中坚力量的教师——他们来校已经超过5年，教学态度认真，教学内容熟练，教学经验较丰富，能较好地驾驭课堂教学，多种教学方式和教学手段并用，形成了自己独特的教学风格。对于这部分中坚力量的教师，工商管理系决定在本学期开展展示中坚力量教学水平的示范课，持续提升全系教师的教学水平。
从3月底开始，至4月中旬结束，工商管理系叁位代表中坚力量的教师——任涛、漆丽、李晓燕在全系教师面前进行了示范课展示。叁位教师积极准备、认真备课，细心考虑每一个环节的重点、难点和疑点，充分运用多种教学手段以及多媒体，将教学理念渗透到教学环节当中，展示了她们的实际教学水平，取得了很好的教学效果。
任涛老师讲授的《税法》，选择近期税制改革的重点税种——增值税作为教学内容，联系大叁学生参与初级会计师考试的情况，深入浅出，设疑提问，将全体学生深深地吸引在课堂上。
漆丽老师本期正在教大一学生的《宏微观经济学》，这是一门数学理论偏多的学科，以往很多同学反映学不懂。漆丽老师选择从同学们生活中的案例入手，将深奥的无差异曲线讲解得与同学们息息相关，总结到位，易于理解。
李晓燕老师的示范课选择的是大叁市场营销专业的《市场调查与预测》，授课主题是访问法的应用。在课堂上，李晓燕老师激情演绎，与学生全程互动，很好地激励学生参与课堂，学生反响良好。
纵观工商管理系的这一系列示范课活动，叁位教师根据各自的课程特点，各展所长，展示了不同的教学特色和授课风格。总的说来，中坚力量的教师有以下叁个共同特点。第一，难点吃得透，化难为易。参与示范课的叁位老师有多年的教学经验，对所授课程的重点、难点熟谙于心，驾驭难点水平高，有化难为简的能力。第二，教学手段多，各显神通。中坚力量的老师将课程理念、教学方法及信息技术教学手段与各自的教学实际有机融合，讲解生动精彩。针对不同的课程特点，老师们应用了不同的教学方法。第叁，学生抓得牢，参与主动。课堂是老师和学生的课堂，不是老师一个人的独角戏。中坚力量的老师重视学生积极主动参与课堂的能力，通过培养学生的学习兴趣，发挥学生的主人翁作用。
此番示范课活动，不仅展示了工商管理系教师严谨认真的教学态度，勇于创新的探索精神，而且也展现了教师结合应用型本科教育特色，深入研究专业课程和现代教学理念，表现出较高的教学研究与教学设计的能力和水平。此次活动加强了工商管理系教师之间的相互交流与研讨，达到了示范课活动的目的和效果，对提高教学质量起了重要的推动作用。
工商管理系供稿
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