文带领同学们前往鱼城书院展开了模拟法庭形式的第二课堂活动。课程教师张睿带领课程学生在鱼城书院成功举办了一场模拟法庭活动。通过模拟真实法庭审判过程，将理论知识与实践应用结合，让同学们设身处地的去体会法律的程序与环节。
活动伊始，张睿老师为同学们详细讲解了法庭庭审的基本流程和规范要求，并将参与学生分为叁个小组。从法庭布置、角色分配到审理程序，张老师都做了细致安排，确保每位参与者都能准确把握自己的角色定位。模拟法庭不是简单的角色扮演，而是对真实司法过程的严谨还原。张老师强调，“同学们要在遵守法律程序的前提下，深入体会每个法律环节的意义。”
第一小组首先带来了一场交通肇事罪的模拟庭审。这是一起醉酒驾驶引发的交通事故，“犯罪嫌疑人”陈某在庭审初期矢口否认自己醉酒驾车的事实。然而，随着公诉人逐一出示交警部门出具的事故责任认定书、专业机构的酒精检测报告等关键证据，“犯罪嫌疑人”的辩解逐渐苍白无力。最终，在如山铁证面前，“犯罪嫌疑人”不得不低头认罪。参与同学表示“这场模拟生动展现了刑事审判中证据的重要作用，也让我深刻理解了‘以事实为依据，以法律为准绳’的司法原则。”
随后登场的第二小组则呈现了一场精彩的借贷纠纷模拟庭审。扮演被告的同学将“老赖”形象刻画得入木叁分，面对原告的起诉表现得嚣张跋扈。但随着庭审的推进，原告律师有条不紊地出示了转账记录、借款聊天截图、警方调解记录等一系列证据，构建起完整的证据链条。即便“被告”的辩护律师使出浑身解数，也无法改变案件走向。参与同学表示“这场模拟不仅展示了民事诉讼中‘谁主张，谁举证’的证据原则，更使我深刻认识到在日常生活中保存交易凭证的重要性。”
压轴登场的是第叁小组模拟的故意杀人案。公诉人在调查阶段就抛出大量对“犯罪嫌疑人”不利的证据，现场气氛一度压抑，似乎下一个瞬间，法官就要高举法槌。然而剧情在下一个环节出现重大转折：辩护律师展示了“犯罪嫌疑人”因刑讯逼供留下的伤痕，并依据非法证据排除规则成功排除了公诉方展示的通过非法手段获取的有罪供述等关键证据。更令人意外的是，辩护方反诉公安机关刑讯逼供，最终法官当庭宣布“犯罪嫌疑人”无罪释放。这个戏剧性的反转将活动推向高潮，完美诠释了程序正义的价值，也让同学们理解了”宁可放过一千，不可错杀一个”的司法理念。
活动最后，张睿老师对叁个小组的表现给予了高度评价：“今天的叁场模拟庭审，从不同角度展现了法律的运行逻辑。模拟法庭追求真相的过程，就是同学们认知世界本质过程的一次生动演绎。”这番意味深长的总结，让在场师生对法治精神有了更深刻的感悟。
本次“模拟法庭”活动创新了法治教育形式，通过沉浸式、参与式的教学方法，让同学们在实践中深化了对法律知识的理解。参与模拟的同学表示：“这种亲身经历比单纯的理论学习更有助于掌握法律实务技能。”旁观的同学也反映：“通过观摩完整庭审过程，对司法程序有了更直观的认识。”
学生心得
通过参与模拟法庭活动，我对程序正义有了全新的认识。在故意杀人案的模拟中，当辩护律师展示刑讯逼供证据时，我深刻体会到司法公正不仅在于结果正确，更在于过程合法。非法证据排除规则的运用让我明白，法律宁可放过真凶，也不能容忍程序违法。这种对规则的坚守，正是法治精神的精髓所在。
——2024级工商管理人力1班向冬阳
在民间借贷纠纷模拟中，我扮演原告方证人。当看到一份份转账记录、聊天截图成为关键证据时，我真实感受到“打官司就是打证据”的含义。这次经历不仅教会我如何收集保存证据，更让我养成“留痕”意识。法律不只是条文，更是需要证据支撑的实践智慧，这将成为我受用终生的能力。
——2024级工商管理人力2班刘文艺
图文：张睿
(通识教学部供稿)
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