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为深化学生对传统文化的理解与认同，培养其文化传承的责任感与使命感，5月，通识教学部历史类课程组师生分批次走进非遗博物馆，开启了一场沉浸式的文化探索之旅，深入探寻传统文化的当代价值。此次课程实践活动旨在打破传统课堂的局限，将理论知识与实地考察相结合，让学生在亲身体验中感受非遗文化的独特魅力，激发他们对传统文化的兴趣与热爱，从而为传统文化的传承开辟崭新的模式。

重庆火锅博物馆：烟火氤氲里的文化密码

5 月 14 日，历史课程组周密老师和黄揽月老师带领学生踏入重庆火锅博物馆，浓郁的香气裹挟着历史气息扑面而来，一场别开生面的文化之旅就此启程。博物馆内，从清代船工使用的古朴 “水八块” 铜锅，到造型精致的现代电磁火锅，宛如一条时光长廊，完整勾勒出火锅文化的演变轨迹。“可别小瞧这口铜锅，它承载着川渝地区数百年的饮食智慧呢。” 周老师指着一件锈迹斑驳却韵味十足的清代火锅器具，话语中满是感慨。学生们这才惊觉，平日里熟悉的火锅，竟藏着一部鲜活的社会发展史。

火锅与生活的紧密联系逐渐清晰。往昔，长江边的船工们为了方便果腹，用简单铜锅烹煮食材，“水八块” 应运而生，这种便捷美味的饮食方式慢慢在民间生根发芽，最终成为川渝地区独具特色的饮食文化符号。如今，火锅早已超越美食范畴，化身成独特的社交媒介。寒冷冬日里，亲朋好友围坐火锅旁，氤氲热气中，筷子翻飞间，生活的酸甜苦辣都化作欢声笑语，这温暖场景正是火锅文化在现代社会的生动延续。参观结束后，学生们意犹未尽，决定复刻火锅的制作过程。学生们在黄老师的指导下，从挑选食材到调配汤底，一步步尝试还原传统火锅的风味。在实践中，学生们更加深刻地体会到火锅背后的文化内涵，以及它在生活中的独特地位。

峡砚博物馆：指尖流转的非遗匠心

5 月 16 日，地域文化课程组朱芸蒙老师和张爱春老师带领学生走进峡砚博物馆，开启非遗手工制作的奇妙实践。馆内，历代砚台精品静静陈列，每一方砚台都似在诉说着匠人们的心血与坚持，那细腻的纹理、精美的雕刻，尽显传统工艺的精妙绝伦。

同学们分成两组，分别体验拓印和烙画两项传统技艺。拓印组同学挑选了虎、鸡、猴三种动物图案，准备大展身手。看似简单的拓印过程，实则步步皆学问。先是在砚台表面均匀涂抹特制粘水，那粘水散发着淡淡的墨香；接着将宣纸轻轻覆盖，“一定要让纸张与图案完美贴合，不能留一丝气泡。” 非遗传承人黄老师一边示范，一边叮嘱。随后，同学们手持喷壶，让宣纸微微湿润，再拿起毛刷，小心翼翼地轻轻敲打，一下又一下，仿佛在与古老技艺对话。最后，用拓包蘸墨，在宣纸上均匀着色，动作轻柔而专注。当宣纸缓缓揭开，栩栩如生的动物图案跃然纸上，虎的威猛、鸡的灵动、猴的俏皮，引得众人纷纷赞叹。

另一边，烙画组的同学们也在葫芦上展开创作。他们手持电烙笔，宛如执剑的侠客，在葫芦表面勾勒线条。温度控制是烙画的关键，温度低了，痕迹浅淡不清晰；温度高了，葫芦便会烧穿破损。“烙画就像写字作画，要有轻重缓急，才能赋予作品灵魂。” 非遗传承人黄老师的话语让同学们更加谨慎专注。两个小时的时光悄然流逝，在同学们的精心雕琢下，原本普通的葫芦脱胎换骨，有的绘出层峦叠嶂的山水，云雾缭绕间似有诗意流淌；有的刻画栩栩如生的花鸟，仿佛下一秒便要振翅高飞，件件都是巧夺天工的艺术品。

这次走进非遗博物馆的实践教学，《巴渝历史与文化》课程的一次大胆的创新，更是文化传承征程上的一次成功探索。学生们在亲身参与中，汲取知识养分，感受传统文化的无穷魅力。这种寓教于乐、知行合一的教育模式，或许正是打开传统文化现代传承大门的关键钥匙，为非遗文化在新时代的延续与发展点亮了一盏明灯。

学生感想

重庆火锅博物馆以千年火锅演变史为主线，从商周青铜鼎到现代九宫格，展现了火锅文化的深厚底蕴。博物馆由抗战时期盐仓改建而成，历史与现代交融的设计令人耳目一新。此次参观让我深刻体会到，火锅不仅是舌尖上的美味，更是巴渝文化的活态传承。

——2023级网络与新媒体1班 李明谷

跟着老师体验非遗手艺，没想到这么有意思！握着沉甸甸的烙铁在葫芦上画直线，稍不留神就烫出个黑疙瘩，折腾半天才烙出片歪歪扭扭的叶子。摸着葫芦上凹凸的烙痕，忽然觉得这些笨拙的手工痕迹，比博物馆隔着玻璃看的文物更有温度。

——2023级网络与新媒体6班 李改新

亲手拓印时，从准备工具到调整墨色浓淡，每一处细节都影响着最终的效果，因此每一步都需细致入微。当拓印完成，看着那清晰的图案跃然纸上，内心满是成就感。这不仅锻炼了我的动手能力，更让我领略到传统技艺的独特魅力。拓印承载着历史与文化的记忆，通过实践，我仿佛与古人对话，深刻体会到传承文化的重要性，也让我对传统文化有了更深的了解。

——2023级网络与新媒体6班 李姿梦

撰稿：张爱春

摄图：周密、黄揽月、朱芸蒙

（通识教学部供稿）