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5月28日，外国语学院成功举行“教育教学叁提叁创”主题年活动——英语专业优秀教师教学展示。本次活动以“磨课赋能、示范引领”为宗旨，通过教师示范授课、集体评课研讨等形式，为全院教师提供了一次实实在在的教学交流机会。

一、示范引领：明晰磨课方向

活动伊始，外国语学院吴世银院长进行了开宗明义的讲话。吴院长简明扼要地阐述了本次活动的重要意义，指出这次示范课展示活动与学校磨课精进课堂的方针政策高度契合，是外国语学院在提升课堂质量道路上迈出的坚实一步。他强调，课堂教学是人才培养的主阵地，教师教学能力的提升直接关系到育人质量的提高。通过优秀教师的示范引领，能够有效带动全院教师共同成长，推动学院整体教学水平的提升。吴院长的讲话为本次活动奠定了基调，也让在场教师对即将开始的示范课展示充满期待。

二、课堂展示：呈现教学智慧

英语专业教师刘艺书为大家带来了一场精彩的示范课展示。在正式开始课堂教学前，刘老师首先详细讲解了本节课的教学设计思路。她以笔翱础（产出导向法）理论为框架，系统阐述了整堂课的教学流程设计。这套教学设计充分考虑了课前预习、课中互动、课后巩固叁个关键环节，实现了线上线下教学平台的优势互补。在课堂活动设计方面，刘老师坚持以产出为导向，设计了形式多样、内容丰富的教学活动。值得一提的是，她还针对本节课的学习目标，构建了包含学生自评、小组互评和教师评价在内的完整评价体系，确保教学效果的可测可评。

进入实际教学展示环节，刘老师展现出了扎实的教学功底和独特的教学魅力。整堂课气氛活跃，学生参与热情高涨。刘老师通过精心设计的教学活动，充分调动了学生的学习积极性，使每个学生都能全身心投入到课堂学习中。她巧妙地将知识传授与能力培养相结合，让学生在轻松愉快的氛围中既掌握了专业知识，又提升了综合能力。这堂示范课充分展现了优秀教师的教学风采，也为在场观摩的老师们提供了可借鉴的教学范例。

叁、研讨交流，碰撞思维火花

示范课结束后，学院组织全体教师进行了深入的研讨交流。罗琳副院长首先对本次活动进行了总结。她强调，定期开展磨课活动非常必要，通过优秀教师的课堂展示，不仅能让宝贵的教学经验得到分享，更能促进教学方法的持续优化。每一次磨课活动都能让参与的教师获得新的启发，这对提升学院整体教学质量具有重要意义。

在自由研讨环节，刘菊老师分享了自己的观课感受。她认为这堂课充分体现了以学生为中心的教学理念，无论是教学设计还是课堂实施，都有可以借鉴的地方。特别是将理论框架与实际教学有机结合的做法，非常值得借鉴学习。作为资深教师，刘菊老师中肯的评价引起了在场教师的共鸣。

新入职教师张燕也积极参与讨论，她提出了一个许多青年教师都关心的问题：如何根据自身课程特点选择合适的教学框架？这个问题引发了热烈讨论，老师们纷纷结合自己的教学经验发表看法。有的建议要根据学科特点选择框架，有的强调要结合学生实际水平，还有的提出要注重教学目标的达成度。大家畅所欲言，交流氛围十分活跃。这种面对面的教学研讨，让特别是新入职的教师受益匪浅。

本次示范课展示活动取得了显着成效。首先，通过优秀教师的示范引领，展示了先进的教学理念和方法；其次，为教师之间的经验交流搭建了良好平台；再次，为新教师提供了直观的教学范例；最重要的是，活动有力地推动了学院整体教学水平的提升。参与活动的教师纷纷表示，这样的教学交流活动务实有效，对改进自身教学有很大帮助。

外国语学院将以此次活动为契机，继续深化课堂改革与创新，不断完善教学质量保障机制。学院将定期组织教学观摩与研讨，为教师专业发展创造更多机会。同时，学院还将加强教学资源建设，促进教学经验共享。通过这些实实在在的举措，外国语学院将持续提升课堂教学质量，为培养具有国际视野的高素质外语人才奠定坚实基础。

图文：曾舒然、刘艺书

（外国语学院供稿）