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为提升期末考试命题质量与材料归档规范性，扎实推进本科教学合格评估工作，5月28日下午，通信与信息工程学院、智能工程学院、德国工程学院在六度空间创梦空间联合开展了期末考试命题与材料归档规范培训会。本次会议由通信与信息工程学院院长李文娟主持，智能工程学院教学副院长李洁、德国工程学院副院长谭劲秋、通信与信息工程学院教学副院长唐林建，以及叁个学院相关教师参会。会议特邀重庆人文科技学院学前教育学院系主任、重庆市教育评估监测专家方怡妮做专题指导，为与会教师带来课程考核命题规范等经验分享。

会议伊始，李院长强调课程考核规范不仅是教学质量的核心指标，更是本科教学合格评估中至关重要的关键观测点。同时，李院长向与会教师详细介绍了方主任在教学、科研及教育评估领域的卓越成就，并对方主任的到来表示热烈欢迎，鼓励老师们把握机会，积极与方主任交流学习。

随后，方主任从考核意义、组织形式、命题逻辑、材料归档四个方面进行了全面且深入的分享。方主任指出，课程考核是教学管理的核心工作，不仅是教学质量监测的有效手段，更是推动教学改进、专业建设和课程优化，实现人才培养目标的重要环节，这与学校“以评促改”的评估理念高度契合。方主任强调了一系列命题的基本要求：命题需符合人才培养目标和课程教学大纲；考核内容和题型的权重分布应与教学大纲、教学日历一致；试题表述应严谨、规范，试题覆盖面和难易程度应适当等。方主任着重从试题的编制进行了详细了解，同时表示材料归档需注重规范性、一致性和完整性，建立统一标准，发挥教研室主任引领作用，确保试卷分析表等材料体现学科特点，避免模式化。

紧接着，方主任对2024-2025学年第1学期期末考试的2套试题进行了细致入微的点评，从题目表述、题型设计、试卷格式到答案设计，精准指出存在的问题，并提出切实可行的改进建议。

在交流答疑阶段，教师们积极踊跃提问，围绕命题相关问题向方主任请教，问题涉及主观题界定标准、专升本专业学生命题策略、题型命名方法、主观题难易程度把控以及必修课考核方式等。针对教师们提出的问题，方主任逐一进行了详细解答。方主任指出，可依据题目的类型来界定主观题和客观题，并以主要考核维度、分值比例为依据进行科学命题。方主任强调，出题必须遵守底线问题，严格遵循学校对对于客观题与主观题的比例分配要求，充分考虑学生学习特点，采用“基础题保及格、提高题显差异”的命题策略，并要加强期末复习指导，确保学生能够有效掌握知识。

此次培训会，为教师们搭建了一个宝贵的学习交流平台，进一步明确了期末考试命题与材料归档工作的规范和要求。在未来工作中，学院将持续秉持“以评促建，以评促强”的理念，规范教育教学全流程，提升教学质量，为本科教学合格评估工作筑牢根基。

撰稿：廖光燕

摄图：方婷玮、何琦芳、龙洪

（通信与信息工程学院供稿）