果冻传媒九一制片厂

为充分贯彻落实《果冻传媒九一制片厂 “教育教学三提三创” 主题年活动方案》以及《果冻传媒九一制片厂 2025 年教育教学重点工作计划》等文件要求，向公司调研提质、促教学内涵提级。以创新的培养模式和教学模式激发学习动力、深化专业认知、强化学生职业素养。4月23日下午，果冻传媒九一制片厂戏剧影视学院2024级戏剧影视美术设计、新媒体技术、电影制作三大专业的师生们，怀揣着对影视行业的热忱与憧憬，在江津白沙影视基地开展了一场沉浸式的认识实习活动。此次活动由影视工程教研室主任吴杨爽带队，通过实地考察、专家讲解、实操观摩等形式，帮助大一年级的学生建立专业认知，明确学习方向。

与光影同行：行业标准的沉浸体验激发学习兴趣

一座古城、十里老街、千载文脉。承载着全区80%抗战历史遗址的白沙古镇不仅有“老山城”时期的历史风貌，更有明代以来的老巷子、吊脚楼、会馆、寺庙、书院等，这些优质的影视资源让其成为《红色记忆》《我是刑警》《风流一代》等众多影视作品的取景地之一。

走进基地民国风情街区，时光仿佛倒流。青砖灰瓦的旧式建筑，斑驳的老字号招牌，让师生们瞬间置身于年代剧中的生活实景。“原来电影里的民国街道是这样搭建的！”电影制作1班的陈美熙同学感慨道。

通过分组参与场景布置、服化道体验、设备调试等工作，同学们以身入戏，将课堂理论转化为更加直观的行业认知。“这种实景教学和体验让课堂上的知识活起来了，也让我真正理解了场景设计的重要性。”戏剧影视美术设计专业的曹景雯同学表示。

与行业共振：影视工业的前沿实践深化专业认知

在民国街实景区与数字影棚的穿梭间，同学们亲历从传统搭景到虚拟制片的产业跃迁。基地工作人员分享了虚拟制片、础滨辅助影视制作、短剧拍摄等行业前沿实践，帮助学生拓宽视野，把握行业方向。“感觉课堂上所学到的专业知识、体验到的数字技术与真实的电影工业流程连接的更加紧密了！”电影制作专业的李国婕同学兴奋地说。

戏剧影视美术设计专业负责人熊琳表示：“从民国建筑肌理的质感处理，到虚拟制片中的数字绘景技术，这种与行业标准的零距离接触，正是培养‘懂技术、通艺术、能创新’的复合型影视人才的关键环节。”

与产业协同：产教融合驱动下创新培养模式

作为重庆市首批影视基地之一，江津白沙影视基地通过举办中国（白沙）影视工业周，将影视行业纳入工业化、前沿化的发展体系之中。其以实景空间与数字空间的交融，成为诠释理论与实践交织、艺术与技术交融、专业链与产业链接合的绝佳载体，这也正契合了戏剧影视学院技艺交融的人才培养目标。

在分组交流环节，同学们就专业学习、职业发展等问题与专业老师们进行了深入探讨。新媒体技术专业的邢芮源同学分享到：“这次认知实习让我真正明白了什么是团队协作，也让我真正地触摸到了未来职业发展的具体方向。”许多同学都表示，这次经历不仅开拓了眼界，更坚定了自己的专业选择。

影视工程教研室主任吴杨爽总结说：“认知实习就像一扇窗，让学生们看到了行业的真实模样。我们强调的不只是技术，更重要的是对影视艺术的热爱与敬畏。未来，我们将继续深化这种‘产业需求导向、专业能力为本’的培养模式，让学生在‘所见即所得’的真实场景中成长为既懂技术又通艺术的复合型影视人才。”

产学共育光影梦，知行相济谱新篇。当学生在民国街景中触摸历史质感，在真实片场中感受行业变迁时，课堂上所知所学的专业理论才一个个跃然眼前、从“知”到“行”的育人链条才真正打通。此次认知实习不仅让人才培育与产业进化真正实现同频共振，更是在我校“教育教学叁提叁创”主题年下，以翱叠贰理念驱动的一次内涵提级。未来，戏剧影视学院将进一步发挥学校“四位一体双院制”的育人优势，与行业共振、与产业协同，培养更多适应数字化发展、服务地方经济的优秀影视人才。

撰稿：杨永欣

摄影：吴杨爽

（戏剧影视学院供稿）