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2025年3月28日，通识教学部的教师张晟和林初绘在《信息技术与社会》的课堂上，给同学们带来了一堂以“从现象到法律：为网络暴力划界”为主题的双师授课。两位老师分别从社会学和法学不同的角度，引导学生深入剖析网络暴力这一现象，共同探讨其背后的法律规范与社会约束机制。

课程伊始，张晟老师以德阳女医生案为切入点，系统剖析了网络暴力的形成机制：通过梳理事件发展脉络，揭示舆论发酵对受害者造成的多重伤害；进而从语言攻击、人肉搜索等表现形式，结合社会心理学和传播学理论，深入分析群体极化、网络匿名性及媒介素养缺失等成因，为后续法学视角的探讨奠定基础。

接着，林初绘老师从法学角度系统分析了网络暴力的法律责任体系：通过“空空日记”等案例引导学生区分侮辱与诽谤，结合“百度高管女儿开盲盒案”强调个人信息与隐私保护；在行政责任部分指出微信群对骂可能面临拘留和罚款，并指导学生运用顿别别辫厂别别办检索《刑法》中对于侮辱、诽谤罪“情节严重”的认定标准；最后通过互动讨论，帮助学生掌握证据固定、平台投诉等维权路径，全面提升学生应对网络暴力的法律意识和维权能力。

本次双师授课融合了社会学与法学双重视角，通过真实案例剖析和础滨技术应用，不仅帮助学生构建了网络暴力的立体认知体系，更培养了数字化时代的法治思维。课程采用“社会现象分析-法律责任界定-维权路径实践”的教学思路，展现了通识教育在应对网络社会问题中的跨学科优势。

学生感想

以前我对网络暴力的认识仅停留在表面，觉得不过是网上的恶语相向。但在课堂上，张老师用四川德阳女医生案件，让我直观感受到网络暴力的可怕，林老师对法律责任细致入微的讲解，尤其是对于侮辱的具体界定，让我恍然大悟。现在我清楚知道网络暴力不仅违背道德，更触犯法律。这堂课为我敲响警钟，以后上网，我一定谨言慎行，也会积极向身边人科普，绝不参与任何网络暴力行为，

——2022级互联网金融3班 吴银花

张老师对网络暴力现象深入剖析，让我明白它对社会秩序和个人身心伤害的严重性。这堂课开启我对网络世界深度思考的大门，以后面对网络信息，我会多思考、明辨是非，不被不良言论左右，感谢老师们的引领。

——2022级互联网金融3班 孟宇寒

课程中，张老师从社会视角阐述网络暴力危害，让我意识到维护健康网络环境是每个人的社会责任。林老师对于遭受网络暴力后维权途径的讲解，给我吃下 “定心丸”。这堂课让我懂得在网络世界要心怀善意、坚守法律底线。我定会将所学运用到生活中，为净化网络空间出一份力。

——2022级互联网金融4班 汪金龙

图：张晟

文：林初绘、张晟

通识教学部供稿