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为深化心理健康教育与社区育人融合，我校创新构建“心理＋书院”协同育人模式，依托书院制改革优势，将心理健康服务深度嵌入学生生活场景，打造“一书院一品牌”的特色心理育人阵地，让心理健康教育从课堂走向社区，从理论走向实践，真正实现“零距离”浸润式成长。

心理中心打造全链条服务体系

作为学校心理健康教育的中枢机构，合川校区心理健康教育与服务中心自2012年成立以来，始终以"全人发展"为核心理念，构建起覆盖606平方米的八大功能矩阵，通过标准咨询室、智能宣泄室、沙盘治疗室、团体辅导室等专业化场域。年均开展个体咨询600+小时，团体辅导200余场，开展心理中心开放体验日5次，参与人数1000人，危机干预29次，心理问题学生研判8次。心理咨询师成长小组培训50＋场，心理委员技能培训80学时、实操12学时。以四季常心心理品牌项目为核心载体，开展活动累计20000人参与，书院依托心理场地开展活动23场。形成"新生适应-危机干预-人格发展"叁级服务体系，将专业心理服务深度嵌入学生社区，打造"触手可及的心理健康生态圈"。

空间重构：书院群落构建特色心理场域

各书院立足学科特色与学生需求，系统规划“基础功能+个性空间”双轨心理服务矩阵：

鱼城书院：以“解压矩阵”破题，构建七大主题空间：从“冷餐厨房”的烟火疗愈到“V Club”的桌游社交，从“动漫飞镖互动屋”的创意释放到“双氧健身房”的运动纾压，再到“冥想小屋”的静心赋能，形成“饮食、游戏、运动、艺术、冥想”五位一体的解压生态链，让压力管理“可触可感”。

花果书院：打造“情绪空间站”，通过翱贬卡探索、团辅沙龙、互动解压叁大功能区，搭建朋辈互助网络，助力学生完成从情绪觉察到自我疗愈的闭环。

北山书院：按照认识自我、释放自我、悦纳自我的逻辑，创新打造约哈里之窗、解压拳击馆、能量充电站、情绪回弹屋、情绪哈哈镜等6间心理场域，通过社区空间无声的浸润，提升书院学子的阳光心态。

爱莲书院：首创“美与疗愈艺术工坊”，以绘画、影视、游戏治疗为媒介，在色彩与光影中唤醒情感表达，塑造艺术型完满人格。

行者公园书院群：将心理关怀融入备赛空间：智能交通工坊的蓝白科技风缓解焦虑，电气控制工坊的“自然光疗愈”调节生物节律，嵌入式工坊的绿植窗景重构心灵秩序，让创新实践与心理调适同频共振。

服务升级：专业化资源下沉社区

各书院联动心理健康中心专家，构建分层分类服务体系：

汇江书院：“智汇商思坊”：以心理剧、团体游戏打通互动体验；

天空书院：“空音盒疗愈房”：提供隐私咨询与家庭教育支持；

南湖书院：融合跨文化对话与心理沙龙，拓展心灵成长维度；

别都书院：以“学业压力疏导+人际关系调适”守护社区心理健康基线。

育人成效：从“心”出发塑造成长共同体

“心理＋书院”模式通过叁大路径重构育人逻辑：

场景活化：将心理咨询室、冥想角等空间融入宿舍楼、活动区，使心理支持“出门即达”；

朋辈联动：以桌游社、艺术工坊为载体，构建学生主导的互助网络；

专业聚焦：多方合作，持续提升心理技能，保障心理健康服务

未来，我校将持续深化“书院即课堂，空间即教育”的理念，真正实现“心理服务在身边，成长赋能在日常”，让每一面墙会说话、每一个角落能疗愈，书写心理健康教育与社区育人融合创新的生动篇章！

（心理教育与咨询中心供稿)