10月13日下午叁点四十，一位面带笑容的和蔼老教师——思政部王贤珍副教授早早地站在爱连书院101教室的门口，迎接前来学习新生研讨课的2017级新生们。与此同时，王老师和思政部负责新生研讨课《探索成长的秘密》专题化教学的老师们，已经准备好和同学们共同开启一次发现之旅。
刚刚步入大学校园的新生们，人生观、世界观等正处于建设和培养阶段，也正处于人生成长的关键阶段，他们对一切都充满了好奇。为引导大学生探索世界和自身成长的秘密，认识和发展自我，思政部特开设了《探索成长的秘密》新生研讨课。
王老师首先介绍了本门研讨课的开设的目的和意义。她说到：“什么是成长？知识的逐渐累积，智力的循序提升和人的心理的精神的不断成熟、丰富。相对于大学生而言，成长是一个不断发现自己、不断学习、不断实践、不断创造、不断改变自己，充实自己的智慧，向上提升自己精神生命，即心灵和智力的成长，通过学习、思考，尽可能地拓展我们的人生可能性……教育的目的就是促进学生从自己的生命中去找生活的意义，去找生命的动力，以保养心智的成长。这也是教师的神圣职责。”王老师引用德国着名哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育？》中的一句话总结到：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”探索成长的秘密，就是通过对个体成长过程的研究，对我们的成长中的未知因素，抑或是成长中的规律的发掘，找出我们成长中怎样成为自己想象的那样的人，怎样具有自己应该具有的能力。看清了自己的本质，找到了我们的优势和长处，努力地扬长避短，去实现自己的人生价值。也就是说，找到个人的坐标，找出我们成长中的起点，成长中的可行之路，力助成长！力助我们实现生命的意义。
为帮助大家更好地了解课程的性质，王老师随后对课程的内容、授课方法、学习要求等一一做了详细说明，并对学生提出了殷切的希望。鼓励大家课下多阅读书籍，勇于提出自己的疑问和见解，在学习的过程中多交流、思考，师生相互合作，积极参与课堂互动和研讨，真正成为课堂的主人，共同开启发现自我之旅。
课堂上同学们也听得聚精会神、津津有味。一名参加该课的新生说到：“这堂课不仅仅只是一堂研讨课，它还带给了我们对于人生的思考，让我们不仅要关注自身成长，更要关注世界的变化。”其他同学也纷纷表示在这堂课上学到了平时专业课所涉及不到的东西，对今后的课程也充满期待。
我们希望通过这样的一门研讨课，使同学们拓展课外知识的同时，能深入内心，探秘自身成长的规律，发现自身天赋，扬自我所长去改变世界，成长为有思想的、有独立人格的知法、守法的社会主人。
(思政教学部)
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