为了更好地推进教学改革，稳步提升教学质量，紧密围绕董事长的创新实践综合人才的办学理念，数字媒体艺术专业在日常教学中积极探索应用型人才培养的新途径与新方法。实施“专业+专训+创新创业”的教学方式，重视同学们的实践操作能力的训练，将实践教学和先进的教育理念纳入创新人才培养的教学体系之中，把转型教学思想落实到教学环节中。同时，为了进一步调动学生的创作实践能力，数字媒体艺术专业教研室对2016级数媒专业的插画、色彩构成、立体构成等叁门课程的优秀作品进行整理，共计六十余件。举办了第二届数字媒体艺术专业教学成果展，本次展览由数字媒体艺术专业教研室组长龚晓雪老师总策划，廖国臣老师总执行，参与教师有李如冰、王芳、胡燕、张颖等。
通过这些基础课程的教学成果展示，使同学们建立审美认识中“美的关系”、“发现有意味的形式”。比如立体构成是从非功利性、不再强调使用功能的设计学习开始的。在引导学生学习的过程中，重点引导学生实现二维空间向叁维空间思维的转变；使学生站在艺术学科的高度去理解形态的本质，加深对材料的认识和理解并学会材料的加工手段，从而提高这门课程的利用率，增强学生的学习兴趣，最大化的挖掘学生的创造性思维，为学生以后专业课程的学习打下坚实的基础。而色彩构成作为艺术设计类专业的基础，着重解决同学们色彩的运用问题。强化色彩的结构、空间、质量的概念，理解色彩的表现技巧，以及深入地理解色彩构成的本质，提高同学们色彩应用的能力和水平。
而另外一门插画课，基于现有新概念、新技术、新手段的大量应用，插画已从传统的“文难穷尽，以图补之”延伸到众多视觉传达设计领域。如何正确的引导同学们视觉思维模式，培养视觉表现的能力，也是插画课程一直研究和改革的新方向。
这样的教学成果展，不仅是对我们数字媒体艺术专业教学改革的一次检验，也是积极学习董事长及校领导相关讲话精神，充分意识到学校人才培养的定位和方向。重视同学们的实践教学和动手能力训练，把转型教学思想落实到各教学环节中。也是对董事长提倡的创新创意的教学学模式的具体实践和尝试，努力培养出视野开阔，思想敏锐一专多能，动手能力强，适应现代市场急需的应用型的人才。
艺术传媒学院供稿
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