为进一步落实全员育人理念，深化异科导师制工作实效，外国语学院于3月5日下午两点在天渠111报告厅组织召开2024-2025学年第二学期异科导师见面会。会议由学院双院融合专项负责老师兰鹰主持，外国语学院副院长马喆老师、全体辅导员及异科导师参会，围绕新学期工作计划、学生成长支持体系等主题展开深入交流。
会议伊始，兰鹰老师强调了异科导师与辅导员协同育人的重要性，全体异科导师加入所带学生班级辅导员的蚕蚕群，建立常态化沟通机制，通过信息共享与资源整合共同关注学生成长需求。随后，她详细部署了新学期工作计划，提出以“因材施教”为核心，围绕每月计划落实大咖阅读、班团基层活动参与及完超活动等重点工作，并鼓励导师根据学生个体差异灵活调整指导策略，助力学生个性化发展。
针对大一新生及专升本学生群体，兰鹰老师对社会实践方案进行专项解读，并明确了活动经费报销流程及考核评优标准，强调“以实践促成长”的核心理念。接下来，学院心理专项工作负责人阳果老师重点阐述了异科导师在学生心理健康教育中的关键作用，呼吁导师主动关注学生情绪动态，通过定期谈心、参与心理健康活动等方式构建支持网络，联动学院专业资源为学生心理健康护航。
会议最后，外国语学院副院长马喆作总结发言。他从“叁全育人”政策背景出发，结合学院特色提出工作要求，强调导师需深入学生日常、创新指导形式，充分发挥异科导师自身学科优势，助力学生全面发展。同时学院将依据公平公正原则对导师工作进行综合考评。马喆副院长指出，异科导师制是学院“叁全育人”体系的重要一环，希望全体导师以责任与热情投身工作，为学生的未来发展奠定坚实基础。
本次见面会为新学期异科导师工作指明方向，进一步凝聚育人共识。外国语学院将持续推进异科导师制落地，构建多维度、立体化的学生成长支持体系，为培养具有国际视野与综合素养的新时代人才注入新动能。
撰稿：代欣芮
摄图：姚沁
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