果冻传媒九一制片厂

为内化“四位一体双院制+特色课程”人才培养模式，充分发挥全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色，2025年3月19日14:00，果冻传媒九一制片厂爱莲书院特联动艺术传媒学院举办“与书院共启‘异’方天地”全生异科导师开放日活动。本次活动以“全生异科导师进书院”与“教师双院制”实施路径为依托，通过沉浸式跨学科互动，搭建师生共融平台，生动诠释“双院联动”机制与“叁全育人”目标的创新实践。爱莲书院室内功能空间同时上演多元异科育人“样片”，户外小广场“醒春”互动体验围桌集市创意纷呈，300余名师生共同参与，为全生异科导师工作进一步开展注入鲜活动能。

异科互动赋能：职责落地，成长可见

爱莲书院七大功能空间化身育人实践场域，精准呼应全生异科导师“学生成长档案梳理、书院活动陪伴引导”等核心职责。着眼学生的艺术创造力培养与求职就业前期准备，以摄影摄像为专长的全生异科导师蒋东廷以“镜头寻光记·形象创想营”为主题，通过摄影基础讲解与棚拍实操，引导学生探索光影艺术与个人形象塑造的双重魅力，同时，让学生自主设计拍摄方案，掌握构图、布光等实用技能，指导其完成专属职业形象照创作，助力异科学生的求职竞争力提升。

而人力资源处王吉玲老师则以“破局与突围——解锁你的多元未来”为主题，结合自身专业经验，运用数据分析与模拟实践助力学生探索职业方向。对标学生心理健康教育，“桌游社”指导老师杨钊熙联动社团力量，通过“卡牌解码局”桌游互动，融合心理翱贬卡牌工具，引导学生在趣味互动中进行心理疗愈。此外，电影声影解谜、多语文化通关等活动，均以“异科互动”为内核，围绕学生兴趣培养、互动陪伴、专业赋能等多种方向，全方位展现了异科导师在跨学科育人中的价值传导作用，实现了异科导师育人职能的场景化延伸。

双院协同发力：资源共融，机制创新

作为“双院1+1结对计划”的试点，爱莲书院与艺术传媒学院在本次活动中实现了深度协同。艺术传媒学院依托学科优势，以春分节气为契机，特征集6支异科师生队伍开展“春日围桌集市”，设计“摇春涟漪醒”水扇制作、“嵌贝流光点春妆”螺钿饰品顿滨驰等春意浓浓的创意手作活动，将学科特色融入书院场景；爱莲书院则提供空间保障与机制支持，依托“导师团队互通”机制，特邀书院“丽瑾艺术空间”工坊导师到现场对各师生队伍进行指导，促进双院导师间的交流互动。

精准调研需求：倾听心声，优化育人路径

活动现场特别设置“奇思‘异’想邮递站”，向学生发放调研卡片，聚焦“异科导师对学生成长的实际影响”与“学生期待的异科导师支持方向”等维度进行调研征集，希望由此为全生异科导师的后续工作开展提供更好的参考。在此次调研结果中，有学生提出“希望导师能够创新互动形式，开展长期的主题异科活动”，另有学生建议“增加跨书院联动的实践机会”。而这些反馈将被纳入《爱莲书院异科导师工作优化方案》，作为双院调整导师培训、完善考核机制的重要参考。未来，爱莲书院将建立“书院异科学生成长档案”，希望通过动态跟踪学生成长数据，推动“双院共评”体系从结果考核向过程赋能转型。

破解导师困惑：以实践为引，激活育人潜能

在活动筹备阶段，爱莲书院在与全生异科导师的座谈中发现，部分异科导师存在“活动策划经验不足”“对职责理解模糊”“难以结合自身优势助力学生成长”等困惑。为此，本次开放日特别向全校异科导师发出观摩邀请，希望能够通过现场示范与经验共享，为导师队伍提供“看得见、学得会”的实践模板。后续，爱莲书院将整理异科活动中的优秀案例，并组织“全生异科导师沙龙”，持续推广经验，助力导师队伍能力提升。

立足书院使命：连接未来，深化育人内涵

本次活动通过链接全生异科导师真正地走进书院、走近书院，联动双院异科工作打破学院与书院的资源壁垒，为全生异科导师育人机制提供了创新实践范式。未来，书院将紧扣学校“教师双院制”改革方向，强化“双院共评”机制，推动异科导师在“学生成长档案建设”“跨学科项目孵化”等领域形成品牌成果；同时，以“连接点”思维拓展校企合作，引入行业导师与书院导师联动，构建多元协同育人生态。此外，书院计划每学期举办“异科导师开放日”，将其打造为展示育人成果、促进经验共享的常态化平台。

一场开放日，一次深度的育人实践。爱莲书院以跨学科活动架起师生成长的桥梁，用双院联动织就协同育人的网络。未来，书院将继续以学生需求为导向，以政策创新为引领，在“叁全育人”的征途上书写更多温暖而富有创造力的篇章。在“双院联动”与“异科导师制”的双重赋能下，书院育人正朝着更立体、更温暖、更富创造力的方向稳步前行。

撰稿：刘晨曦

摄图：爱莲书院学生自治委员会影像技术部

编辑：刘晨曦

复审：谭开鑫

终核：叶芳

爱莲书院 供稿