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为深入贯彻教育创新理念，推动学院人才培养模式优化，数字经济商学院于2025年6月18日下午16：00在仁者楼408召开董事长文件学习会。本次会议由数字经济商学院教学副院长王哲主持，全体专任教师共同参与本次会议。

会议伊始，王哲副院长带领全体教职工集中学习了董事长彭鸿斌的《摘取满天星》、《一个人的路途也不孤独》等文件。文件深刻剖析了当前教育领域 “文科考生减少” 与 “高校削减人文社科” 的矛盾，提出 “工科、艺术、商科并重” 的综合性办学理念。董事长特别强调，在人工智能浪潮中，高校需坚守 “砖头胜过鼠标” 的育人逻辑，将教育创新聚焦于批判思维、创造力等 AI 无法替代的核心素质，通过营地教育、竞技体育等 “完满教育” 体系，为青少年抑郁问题提供系统性解决方案。

随后，各位教师代表分享了自己的学习心得。供应链教研室吕志赛老师结合教学实践分享感悟，她谈到：“文中以办学实践切入，既揭示了文科生就业困境与学科发展的矛盾，又构建了‘三维并重’的教育蓝图。董事长对‘人本身素质培养’的坚守，恰如火炬照亮教育本质——教育不仅是知识传递，更是生命成长的陪伴。” 完满教育体系通过 “面对面互动” 替代 “网络连接”，让学生在团队协作与实践体验中摆脱孤独，这正是对抗现代教育焦虑的重要路径。

工程管理教研室刘云尧老师谈到，学习董事长的讲话文件，我内心深受触动，字里行间展现的教育情怀与前瞻视野，为我们教师指明了育人方向。在专业布局与教育理念上，学校坚持以工科为主，同时推动工科、艺术、体育并重的综合性发展模式，这一举措极具远见。在教育实践创新方面，董事长提出的 “完满教育” 体系令我感触颇深。我们要做照亮学生道路的火炬，让他们在自处时能享受乐趣，在社交中能感受友爱。

信管教研室黄添奕老师提到，当人工智能时代冲击着传统教育模式，我校聚焦批判思维、创造力等 “不可被机器替代的素质”，通过营地教育、艺术实践等活动，为学生搭建起 “在场” 的成长场景。这些教育举措如疫苗般抵御孤独与内卷，让学生在团队协作与多元体验中感受生命的温度。教育是修行，更是传承。

数字经济教研室林子雄老师认为，讲话中 “砖头胜过鼠标” 的理念令人耳目一新。在各校斥巨资建设信息系统时，我校将资源投向电影院、剧场等 “在场空间”，这恰是对教育本真的回归。“教育是修行，付出即得到” 的感悟，道破了教师职业的真谛。作为移通教师，我们既要做专业领域的引路人，更要成为学生生命旅程中的同行者，让每个孤独的灵魂都能在教育的光照中，找到自处的从容与共处的温暖。

最后，王哲副院长指出，董事长的教育理念深刻诠释了“以学生为中心”的办学宗旨，学院将持续深化“四位一体双院制”育人模式，推动艺术教育赋能与商科实践融合，做普通家庭孩子的‘教育后台’，让每个学生在移通找到‘挺直腰板’的成长力量。

撰稿：熊志胜

摄影：唐容容

数字经济商学院 供稿