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在人工智能与大数据深度重塑教育生态的当下，为加快推进教育数字化转型，探索数智时代教学与课程建设的创新路径，全面提升人才培养质量，6月11日15时，大数据学院于玉棠书院 Talkking 演讲中心举办 “数智时代 —— 教学与课程建设” 专题学术报告会。重庆大学博士生导师、数学与统计学院副院长李东教授受邀主讲，本次报告会由计算机科学技术教研室主任张玲主持会议，大数据学院全体专任教师参会。

李东教授以数智时代浪潮为切入点，深度解读数字化转型对高等教育的重塑作用。他指出，人工智能、大数据等前沿技术正推动教育生态革新，教学呈现 “三化” 趋势：教学内容依托智能算法实现动态更新与精准匹配，教学方式通过数据分析洞察学生差异进而开展个性化指导，教学评价借助智能工具实现全流程、多维度的精准反馈。在此背景下，教师需从知识灌输者转型为学习领航者，聚焦学生数字素养与创新能力培养，以适应数智时代对人才的需求。

在课程建设与教学实践分享环节，李东教授详细介绍重庆大学的 “数智化” 改革成果。该校打造 “三位一体” 公共教学模式，通过整合线上线下教学资源，搭建智能化教学平台。平台搭载的学习分析系统，能实时采集学生学习行为数据，利用机器学习算法分析知识掌握程度与学习偏好，为学生生成个性化学习路径。以人工智能辅助教学为例，基于学习分析的个性化推荐系统，已助力该校学生核心能力达标率得到提升。李教授强调，优质课程建设需以数据为基石，以智能技术为引擎，他以 “智能批改系统” 和 “虚拟仿真实验平台” 为实例，展示如何通过数智工具重构教学流程。智能批改系统借助自然语言处理技术，不仅能快速批改作业，还能生成错题分析报告，精准定位学生知识薄弱点；虚拟仿真实验平台则打破时空限制，为学生提供沉浸式实验场景，显著提升实践教学效果。

大数据学院院长潘显兵总结发言时表示，李东教授的报告为学院发展提供新思路。他提出叁点要求：一是理念转型，主动拥抱数智化教学变革；二是能力升级，提升教师运用智能教育工具的水平；叁是体系重构，推动新技术与专业建设深度融合。潘院长鼓励青年教师发挥技术优势，在混合式教学、智慧课堂建设中积极探索创新。最后，潘院长再次对李东教授的到来致以诚挚的感谢。

报告会后，教师们围绕智能教学平台数据挖掘、数字化课程资源共建共享等议题展开热烈讨论。大家纷纷表示，此次报告会拓宽了数智教学视野，为后续教学改革提供了方向指引。未来，学院也将实施多项举措，加速数智教育理念落地，推动人才培养质量迈向新台阶。

图文：陈伊梅

（大数据学院新闻中心供稿）