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5月27日，一场实践为主的双师课在创梦空间拉开帷幕，这是《经典演讲》课将学生从教室带到大型会议室进行演讲实践的第四个年头。

《经典演讲》课作为一门注重个人表达力的课程在学生中口碑一直良好，其关键在于注重学生的实践，在实践中让学生获得肉眼可见的及时性成长。

课程理论扎实，力求简单易懂，四年间形成了独特的课程体系，基中有书面表达的“关键活字法”解决同学文章命名的问题、“印象深刻法”解决找素材的问题、“至简法”厘清语言冗杂的问题；在口头表达上有“借势”原则，解决同学在台上手脚无措的问题、“四定原则”解决同学上台没有气场的问题、“串珠法”解决同学说活没有逻辑的问题。

整个课程实践为主，以尊重学生个体不同因材施教，让会讲的同学升维内容到达一定的高度；让表达水平一般的同学在内容和声台形表上双提升；让怯场的同学达到能完成自己的表 达目标，超越过去的自己。

在过去的四年，每学期的第十四周至十六周，经典演讲课程便进入创梦空间，将一学期所学进行实践。形式是抽题进行即兴演讲，每个同学抽题后有五分钟进行提纲的写作，然后上台进行演讲。课程负责老师田一洁说，这样的设置初心是让同学对一些大型的会议室上台进行祛魅，以往同学们都是坐在下面听，当他们站在台上，视角和心态都有了全新的体验，二是有些同学一生再难有机会站在这样的场合表达自己，这也是一种独特的经历，会留下一段对于大学不一样的回忆。同学抽题后在台上讲，老师会在下面从内容到上台表达进行辅助，当有同学心态不稳时，老师总会开玩笑或不断鼓励，每一个同学都能顺利演讲甚至超预期发挥。

本周二的经典演讲课程特别联合新闻采写院长方刚老师进行了双师授课，方刚老师结合公司高管、写作老师，学院管理的背景对上台的同学进行了提导，并针对内容进行提问，再进行指导，比如在指导陈灿同学时，针对同学临时写稿上台卡壳的情况，方老师从演讲内容到形式进行了全方位解读，他指出如果临时写了个半稿上台，眼睛忙，脑子刚处于闲乱的状态，要对内容进行逻辑梳理最后变成一个简短的大纲；对于抽到应聘自我介绍的汪明志同学，方老师刚针对汪同学要进入游戏主播这个行业进行了提问，就同学在剪视频时该注意什么的时候，就内容的创作、平台、受众叁方面进行了解读和建议，让同学受益匪浅。

在本节实践课中，方刚老师担任理论指导，着重从社会多学科融合的角度对同学进行指导，而田一洁老师则担任抽题，主持互动等工作，在面对同学仪态不佳时，两位老师会进行指导，比如有同学弯腰去够话筒，两位老师会阐释什么叫“借势”原则，当我们没有调整好场上的事物，就不知道是谁借了谁的势。

当有同学慢吞吞走上台时，田老师会说，停停，现场紧急撤回一个络相考同学，然后会再讲一遍上台如何有气场的“四定”原则，让同学减轻心理紧张感，在实践中找到自己的节奏，自如的进行表达。在两位老师的指导下，同学们的声台形表肉眼可见更好了起来，同学自己打趣在课上完成了元谋人到智人的进化。

在两位老师的配合下，课堂很快进入尾声，很多同学表示，有点紧张，但进步很大，不愧是传说中实用拉满的课程。

撰稿：任锦荣

摄图：黄渲铭