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5月14日中午12时30分，智能工程学院、淬炼商学院、通信与信息工程学院完满观察团齐聚南湖书院圆桌会议室，以“观行致远，经验共享”为主题开展跨界交流活动。叁院观察团指导老师及观察团成员代表共赴思想之约，通过主题分享与深度研讨，共商完满观察团实践新路径。交流会在诗意开场中拉开帷幕，主持人点明活动旨在搭建思想碰撞平台，随后各学院观察团代表依次分享。

淬炼商学院完满观察团团长夏小雪强调，观察团作为完满教育质量建设的“智囊团”，需以“发现问题—分析问题—解决问题”为闭环推动发展，介绍“一月一发声、一月一简报、一周一例会”工作模式，通过每周例会复盘、每月简报总结、定期发声反馈，确保观察效能落地。成员付琳杰结合从组员到组长的转变，分享“从参与者到观察者”的视角突破，如在学术讲座观察中引导组员捕捉听众互动细节，为活动方提供改进方向。

智能工程学院完满观察团团长刘海洋以“叁章”展开介绍，介绍团队实行积分制与出勤制结合的管理模式，通过工作能力考察、成果展示等维度量化考核，激发成员积极性。他提出，观察团成员应理解完满教育注重学生全面发展的意义，在观察活动时做到“二论叁检四角度”，“二论”即活动前讨论目标预期，活动后论述总结反思；“叁检”是检查流程是否顺畅、参与度是否达标、效果是否达成；“四角度”指从主办方、参与者、观察者、后续影响全面分析，以此提升观察质量。着重对智能工程学院所推出的完满月刊进行了深度剖析分享，分析将完满教育宣传和评价的新思路。成员李虹燕分享从“初入团队的迷茫”到独立完成报道的成长，在观察团中收货颇多，坦言团队协作与主动学习是关键，每次总结会的经验分享让她快速成长。

通信与信息工程学院完满观察团团长陈怡静提出“先育组长，后带组员”的分层培养模式，组长先掌握活动观察框架等能力，再带动组员积累经验。成员王海鑫分享团队如家庭般互助，采访时摒弃官方化提问，以日常交流获真实反馈，这样更能收获到真实的意见。

教师点评环节，通信与信息工程学院杨洁老师肯定各团队用心，建议跨学院联动共享智慧；淬炼商学院彭薇薇老师强调观察团应是“传播者”，让完满教育价值被更多人看见；智能工程学院雷艳老师提出“以老带新、以评促建”，通过培养观察员的融入活动程度来提升成员“观察—思考—表达”能力的重要性进行详细全面阐述。

成员们表示将借鉴经验，让观察工作既有“精度”又有“温度”。叁院观察团以此次交流为起点，深化协作，探索更贴合学生需求的观察模式。为以后观察团的发展方向进行了谋划和商议。随着合影环节结束，交流会圆满落幕，观察员们将以行动践行对完满教育的热爱，为校园完满教育建设添彩。

撰稿：袁亮

摄图：闫子轩

（智能工程学院供稿）