果冻传媒九一制片厂

2025年4月12日至13日，由果冻传媒九一制片厂学生会主办的第四届 “綦迹之境” 城市生存挑战赛在綦江城区与奇妙村火热开展，打造了一场青年对于城市生存、传统文化与个人成长的“沉浸式特色育人课堂”。果冻传媒九一制片厂綦江校区36名学生在2天1夜的“极限挑战”中，面对无通讯设备、零启动资金的限制条件下，凭借团队协作与劳动教育实践，穿梭于綦江城区与奇妙村的街巷田野，以脚步丈量城市文脉，以双手触摸非遗匠心，将城市探索、非遗传承与生存教育深度融合，引发社会对新时代青年综合素质能力提升和培养的广泛关注。

城市生存：从 “温室” 到 “市井” 的认知重塑

“当第7次求职被拒时，我们蹲在路边复盘了20分钟。”在城市生存挑战赛首日，綦江城区的大街小巷成为学子们的“生存课堂”。他们通过打临时工、街头才艺展示、使用个人专业技能等方式赚取生存经费，打破社交堡垒，突破成长困境。队员唐长爽在赛后回忆初次求职的窘迫说到，“我们刚开始在店门口徘徊了很久，互相打气才跨进了第一家店，后面不停的向奶茶店、餐馆老板推销自己，直到第8 次尝试才获得在小吃摊工作的机会。”从餐馆服务员、街头主播到约拍摄影师，6支队伍累计完成117次求职，从腼腆沟通到主动争取，在被拒绝与坚持中提升沟通技巧与抗压能力。

村落探秘：在非遗与劳作中触摸文化印记

“这是我吃过‘最有故事’的一顿饭。”扛着锄头，跟着老师傅在田间翻土，用劳作所得资金购买食材，在田间拾柴，在自行搭建的灶台生火烹制食物，从手足无措到分工有序，队员们亲历着“劳动创造价值”的过程，“满身泥土时，才真正理解大学生劳动教育的现实意义”，队员庞增强感慨。活动当天还融合綦江文化特色，队员们走进非遗传承馆，体验綦江版画雕刻、古法造纸技艺等非遗文化，通过沉浸式的非遗课堂，激励青年努力成为传统文化的守护者与传播者。

共话成长：在星空下聆听改变的回响

“虽然今天的夕阳不是很红，但我们聚在这里就很开心”队员王硕在星空分享晚会上的一句话，瞬间引起了大家的共鸣。2天1夜的挑战，大家是对手也是队友，此刻，更是朋友。“綦迹之境，我明年还来！”连续参加了两届“綦迹之境”城市生存挑战赛的队员熊福森再次表示期待下一次的“綦迹之境”，褪去白天的汗水与疲惫，队员们围坐畅谈，讲述生存挑战中的窘迫与温暖、挫败与突破，“一个人一天要挣100块钱？求职过程中一直都在被拒绝，真的感觉好难，我们团队一起打了7份工，一人挣了150块钱，我们真的做到了。”“原来‘被拒绝’才是成长最真实的课堂”。工作人员回顾活动设计初衷，以旁观者视角见证大家的成长。

“我认为这是一个非常有意义的活动”火锅店店长在跟工作人员交流的时候说到，“大学生除了书本知识，更应该将认知与实践相结合才能更加认清自己的不足。他们在我们店里做服务员，虽然一开始不太熟练，但学习能力很强，很快适应。有责任心，对待客人也很热情，给我们的生意带来了不少活力。”

他们用故事串联起2天1夜的感动与蜕变，有人从社恐变得敢于表达，有人从抱怨转为主动担当，更多人学会在困境中寻找团队的力量，綦迹之境，也是多维视角下的成长之境。

成长突围：冲突、协作与自我超越? 让成长真实发生

“綦迹之境” 城市生存挑战赛突破传统教育模式，推动大学生素质教育实施落地，紧扣“五育融合”理念，即“劳动获取生存资源强化实干精神-非遗技艺传承厚植文化自信-城市建设探索深化青年担当-特殊生存环境迫使青年回归真实人际互动-突破身体运动极限提升耐力培养和坚韧精神”，持续深化 “城市+乡村”双场景育人模式，形成“生存挑战-文化体验-劳动淬炼”的教育闭环，构建“行走的思政课堂”。本次活动的负责人、校学生会指导老师曹誉莹表示：“我们用脚步串联起綦江的历史与当下，在城区感受现代商业活力，在奇妙村触摸非遗脉搏与农耕文明，这正是‘大思政课’的生动实践。”

“两天前我们还依赖手机导航，现在学会用脚步和询问去认识城市。”活动期间学生人均步数30000+，完成非遗作品40余件。这些带着泥土与汗水的“成长数据”，印证着活动的育人实效：当生存挑战转化为认知升级，当文化体验内化为精神认同，当劳动实践升华为价值追求，城市生存挑战赛正在不断实现一种超脱于传统课堂的育人方式，培养青年学子真正实现从个体到社会的多维价值成长，助力青年发展型城市建设和社会的高质量发展。

撰稿：高钰伟

摄图：团委宣传部、校学生会

编辑：高钰伟

复审：曹誉莹

终核：曹誉莹

校学生会供稿