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为提升教育质量、促进教育创新，落实学校开展的教学成果奖申报专题培训会议精神，进一步提升我院教学成果奖的申报质量，增强我院申报材料的竞争力，2024年12月3日晚上19：00，大数据学院与计算机学院在瀛溪书院驰齿222会议室联合开展了“计算机学院&补尘辫;大数据学院教学成果奖申报工作交流会”。大数据学院院长潘显兵、教学副院长吕云山、计算机学院院长向碧群、教学副院长林泽金，以及两院各教研室主任和骨干教师参与了此次交流会，共同研讨教学成果奖的申报工作，会议由计算机学院向碧群院长主持。

会议伊始，向碧群院长首先对当天下午学校组织的“教学成果奖申报专题培训会议”的核心内容进行了细致的汇报。她详细分享了学校会议上专家对教学成果奖申报要求的深入解读，以及专家在申报经验和技巧方面的宝贵建议。向院长特别强调了申报书中“六个内涵”的挖掘、“撰写技巧”的掌握、“选题范围”的精准定位以及“优秀案例”的学习借鉴，为参会教师提供了清晰的申报思路。

紧接着，大数据学院吕云山院长在向院长的基础上作了重要补充。他提出，可以充分利用学院特色创新中心的成果产出，将其作为申报材料的重要支撑，以此体现学院对学生能力培养的成效。同时，吕院长还强调了产教融合的作品产出在展现学校特色育人机制优势方面的作用，以及教师人才培养理念的提升对于教学成果申报的重要性。他建议教师们从多个角度、多个层面去挖掘和整理申报材料，确保申报内容的丰富性和说服力。

大数据学院潘显兵院长对吕院长的发言给予了肯定，并进一步指出，要梳理好近几年学院在教学、科研、人才培养等方面的成果，作为申报材料的坚实支撑。他强调，要明确申报的定位和方向，结合已有的成果和资源，在现有基础上进行融合和创新，确保申报内容既具有前瞻性又符合实际。同时，潘院长还提到了要落实立德树人、深化产教融合、工学结合和知行合一等教育理念在教学成果申报中的体现。

林泽金院长则针对前面领导提出的亮点进行了有益的补充。他认为，创新中心不仅是学生学习的重要场所，更是他们延长学习链条、提升综合素质的“第二课堂”。他鼓励师生们要充分利用这一平台，加强学习与实践的结合，为教学成果的申报增添更多亮点和特色。

会议的最后阶段，参会教师们围绕教学成果奖的申报工作展开了热烈的讨论。大家积极发言，提出了许多具有建设性的意见和建议。经过充分的交流和探讨，会议最终确定了教学成果奖的申报思路，并明确了工作任务和时间节点。

通过此次会议，不仅加深了大数据学院与计算机学院之间的合作与交流，也让两个学院的教师们在教学成果申报工作方面产生了更多的思想碰撞和灵感火花。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，进一步加强沟通与合作，共同为提升学院的教学质量和水平贡献力量。我们期待在全体教师的不懈努力下，大数据学院与计算机学院能够在教学成果奖申报工作中取得稳步进展，持续推动教育教学质量的提升。

图文：汪雨蝶

大数据学院、计算机学院联合供稿