为提升教师对教学一体化平台的使用能力，实现线上与线下教学的深度融合，有力推进课程建设并显着提高教学质量。3月5日，智能工程学院在9211教室顺利开展了一体化教学平台专题培训活动。培训内容涵盖课程激活、课程编辑、线上+线下教学活动组织以及数据留痕等多个方面。本次培训由智能工程学院李洁副院长主持，超星团队吴明巧老师主讲，智能工程学院全体专任教师参会。
培训伊始，吴明巧老师首先向教师们介绍了所授课程在一体化教学平台上的激活流程。参训教师通过"教务系统对接-班级信息抓取-课程自动生成"叁个步骤即可实现课程的快速上线。这一功能不仅节省了教师们大量的时间，还确保了课程信息的准确性和完整性。同时，吴老师还详细讲解了克隆或复制之前课程资源的方法，以便教师们能够在新学期中快速搭建起自己的课程框架。
在随后的课程编辑环节。吴老师向教师们展示了平台丰富多样的编辑工具，包括文字、图片、音频、视频等多种素材的添加与编辑功能。教师们可以通过这些工具，灵活地设计自己的课程内容，使课程更加生动有趣。
在培训过程中，吴老师着重讲解了线上+线下混合式教学的开展方式。混合式教学打破了传统教学的时空限制，为学生提供了更加灵活多样的学习方式。在线上教学方面，教师们可以通过视频会议、在线直播等方式进行授课，同时利用平台提供的在线讨论、测试等功能，实时了解学生学习情况。在线下教学方面，教师们则可以组织面对面地讲解、实践活动等，以加深学生对课程内容的理解和掌握。通过线上线下的有机结合，教师们可以更加全面地关注学生的学习进度和效果，实现因材施教。
在数据留痕方面，吴老师重点介绍了平台所提供的包含数据审计、日志记录、签到等多项功能。这些功能可以记录每次数据修改的详细信息，包括修改时间、修改人、修改内容等，从而实现数据的可追溯性。同时，吴老师还分享了如何利用这些功能来监控学生的学习进度和效果，以便及时调整教学策略和方法。
整个培训过程中，智能工程学院参训教师们随身携带电脑积极参与、认真听讲，纷纷表示收获颇丰。并一致认为，此次培训不仅提升了自己对于一体化教学平台的使用能力，还拓宽了教学思路和视野。许多教师表示，他们将把所学到的知识和技能应用到未来的教学中去，努力提升教学质量和效果。
培训期间，智能工程学院参训教师全员携带笔记本电脑全程参与实操演练，通过理论讲解与即时操作相结合的模式深化学习效果。教师们系统掌握了平台智能组卷、学情数据分析、线上线下融合备课等核心功能模块操作技巧。参训教师普遍反映，通过系统化培训，不仅全面掌握了教学平台的核心功能模块，更对“以学生为中心”的教学设计理念有了全新认知。多位教师在交流环节分享实践案例时表示，将重点探索课堂互动形式创新、个性化学习路径设计等，推动教学质量实现数字化跃升。
智能工程学院的李洁副院长在总结发言中强调，本次培训是学院推进教育教学改革、提升教师数字化教学能力的关键步骤之一。全体教师需树立“数字赋能教学”理念，主动适应“线上线下融合+过程性评价”的教学模式，通过教学平台的数据洞察功能实现精准教学。
此次一体化教学平台培训活动的成功举办，不仅为智能工程学院的教师们提供了一次宝贵的学习机会，也为学院推进教育教学改革、提升教学质量和效果奠定了坚实的基础。
撰稿：钟建林
（智能工程学院供稿）
上一条：【学院动态】智控研发创新工作室召开2025年春季学期首次工作会议
下一条：【学院动态】拓新笃行，因材启智——智能工程学院学习彭鸿斌董事长讲话精神专题活动
