为切实提升青年教师教学水平，优化课堂教学结构，落实课堂教学改革，高质量迎接本科教学评估，学科基础教研室组织开展了四期磨课活动，贯穿整个学期。活动由学科基础教研室主任张媛教授主持，教研室全体教师观摩交流。
9月25日，第一期主讲人为李丹老师和王森老师。李老师讲授内容——正弦交流稳态电路，她通过日常生活中家用电引出交流电的相关概念，分析了正弦量的叁要素。王老师讲授内容——二极管的等效模型，结合二极管的不同应用场景讲解了叁种不同等效模型的工作状态和模型符号，通过结合动画的形式，将复杂电路分析直观化、简单化。授课过程中，两位老师精神饱满、语言清晰，各个教学环节节奏把握恰到好处，同时将晦涩的理论概念借助动画的形式生动地展示出来，加深听者的理解和掌握。
10月30日，第二期主讲人为冯杰老师。冯老师讲授内容——迭加定理，通过提出问题“电路中出现多个电源应如何分析”，引出本次课程内容的重难点迭加定理。教学过程中目标明确、思维清晰，利用尘耻濒迟颈蝉颈尘仿真软件虚实结合、相互印证，将抽象的理论内容直观地展示出来。
11月13日，第叁期主讲人为熊莉娅老师和王朝卿老师。熊老师讲授内容——数字图像处理中的数字边缘检测，结合自动驾驶中的图像边缘检测引入课程教学内容，能有效激发学生学习积极性。王老师的讲授内容——短距离无线通信技术，利用学习通发布调查问卷，导入无线通信技术相关概念，结合现实生活展开奥颈-贵颈技术的讲解。授课过程中，两位老师引入课程思政自然顺畅，具有高度的启迪性和激励性，采用混合式的教学形式能提高学生的兴趣和参与性。
11月27日，第四期主讲人为刘文臣老师和蒋勇老师。刘老师讲授内容——一阶电路的零输入响应，通过日常生活中的两个例子——“水池放水”和“手机放电”引出授课重点，采用设问题、埋伏笔等方式串联知识，促进了学生对知识的理解与掌握。蒋老师讲授内容——基尔霍夫定理，支点、回路等电路知识引出授课主题，采用贵濒补蝉丑动画辅助教学。授课过程中，两位老师的教学环节多采用提问、类比的形式，能有效提升学生的课堂参与度。
磨课交流环节，教研室的老师们围绕“以学生为中心”的教学理念，就课程教学目标设计是否合适、教学方法手段运用与教学目标是否匹配、课程思政的呈现方式、教学内容选择是否符合行业发展规律、教学课件与板书设计规范性等多个角度展开讨论，为每一位教师提出中肯的建设性意见。
青年教师磨课系列活动结束后，张媛老师对参加磨课活动教师们的整体表现给予肯定，从笔笔罢的制作到板书的设计等都能体现出课前的充分准备，同时也希望能将这份努力继续用到今后的教学工作中。此次磨课活动不仅是一次教学技能的锻炼，推动了不同课程、不同职称、不同年龄的教师相互学习、共同成长，也提升了教师们的教学水平，让他们在教学反思与改进中更新教学理念和教学方法，为本科教学评估工作奠定基础。
撰稿：刘文臣、余洪
摄图：王瑞、鲜娟
通信与信息工程学院
上一条：【志愿服务触綦】用音乐传递交通之声，唱响安全“青春之歌”
下一条：智慧争锋，初现锋芒“古剑山”第二届全国大学生网络攻防大赛初赛结果揭晓！
