为进一步规范教学行为，强化教学管理，确保教学质量稳步提升，并营造积极向上的教风与学风，大数据与计算机科学学院于11月7日上午11:00至12:00，在别都书院青领课堂召开了2024-2025-1学期期中教学质量检查学生座谈会。此次座谈会旨在广泛听取学生意见，针对教学过程中的问题与不足进行深入探讨，为后续的教学改进提供有力依据。
会上，学生代表积极发言，围绕教学质量、课程设置、教材选用、个性化指导以及实验教学等多个方面提出了宝贵的意见和建议。其中，学生意见主要集中在以下几个方面：
一是课程拆分不够细致，导致部分课程进度过快，学生难以充分理解和掌握所学内容。学生们希望能够进一步优化课程设置，确保每门课程的内容都能得到详尽的讲解和充分的实践。
二是教材版本问题。学生们建议教师应提前公布教材版本，以便学生能够提前购买或借阅到合适的教材，避免因教材版本不符而影响学习效果。
叁是个性化指导的需求日益增强。学生们希望教师能够关注到每个学生的个体差异，提供更具针对性的指导和帮助，以满足不同层次学生的学习需求。
四是教学方法的选择应更加灵活多样。学生们指出，翻转课堂等新型教学方法虽然在一定程度上能够提高学生的学习兴趣和参与度，但并非所有课程都适用。因此，教师应根据课程性质和特点选择合适的教学方法，以达到最佳的教学效果。
五是实验教学方面存在实验器材不足、实验内容过于理论化等问题。学生们希望能够加大对实验教学的投入，完善实验条件，为学生提供更多动手实践的机会，以更好地培养他们的实践能力和创新精神。
针对学生们提出的意见和建议，老师们表示将认真梳理和研究，并尽快制定切实可行的改进措施。同时，学校也将继续加强教学质量监控和评估工作，确保教学质量稳步提升，为培养更多高素质人才奠定坚实基础。
此次学生座谈会的成功召开，不仅为学生提供了一个表达意见和诉求的平台，也为学校教学质量的持续改进注入了新的动力和活力。相信在师生的共同努力下，我校的教学质量和办学水平必将迈上新的台阶。
撰稿：刘福容
摄图：曾友渝、黄谨安
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