我站在阳台上，向宿舍楼外望去，刚下过雨，天色有点昏暗。空气中漂浮着的小水汽也有些冰凉。回头接了杯热水，握在手里，杯壁的热度从掌心蔓延至全身。我看了看时间，还有二十分钟就要上创意写作课了。喝完杯里的热水，带上了笔记本，便邀了同学一起去上课。许是因为下过雨的缘故，走在路上感到寒意比在宿舍更甚。我紧了紧外套，拉了同学快步向教室走去。
一到教室，就感受到空气里的温热。教室特别明亮，与一路上我看到的灰蒙蒙的天空完全不同，老师已经到了，同学们也在围成“口”字形的桌子旁坐下了，还有部分同学没有来，我找了一个空位坐下，身旁一位同学微笑着提醒我去签一下到。听了这句话后心里莫名升起一股暖意，轻声道了谢后找到签到本签了到。同学渐渐地也都到齐了。田一洁老师在简单复习了上一周讲的“虚构”的课程后，便开始了第六周对于“人物的虚构”的课程的讲解。
老师本节课主要讲解对于人物外貌的描写，外貌的描写在于认识人物，反应人物的内心，凸显出人物的性格，甚至于反映出人物的变化。老师举了一些例子来帮我们分析，我们也逐步了解到原来一个人在一段时期内的经历也可以通过他外貌的变化来表现出来。从自己看过的一些文章来说，这样的写法也有，只是自己看了就看了，也没有去细细揣摩，并没有把它当做一个知识点提出来。或许读一本书，并不只是简单的把它读完就好，也应该学习里面一些对于写作的技法。
老师为我们详细讲解之后，便让我们自己动手写一写，结合上一节课的内容，虚构几个现实生活中的人物，再挑一个人物出来，描写他的外貌。同学们似乎特别有灵感，拿起笔就沙沙地在笔记本上写了起来，我简单的虚构了四个人物，挑了一位女生，从眉眼，发型，身材方面进行了描写，尽量像老师说的那样，从外貌上来突出人物。老师念了一些同学写的，有的同学写的非常好，描写的特别细致，但也有同学写出来的有一些小瑕疵，不过问题不大，老师就同学们写出来的东西，找出问题，又细心地为我们讲解分析，看着同学们豁然开朗的样子，我忽然觉得到每一堂课完了之后能学到知识，解开疑惑，内心该会感到多么的满足与幸福。
解决问题后，老师让我们再试一次，试着描写自己心仪的人的外貌，老师开玩笑地说:“大家都谈过恋爱吧？没谈过的要抓紧哦！”同学们瞬间都笑了出来，不知是不是觉得不好意思。明亮的光线在同学们装满的笑意下的眼睛里也变得轻柔起来。有一位男同学描写的心仪女孩，获得了老师极大的称赞，那位男同学的描写中有一句:“她倚坐在滨江路的公交车上靠窗的位置，阳光打过她的鼻尖，投到我的身上。”这句话给人的感觉很舒服，隔着文字似乎也能感受到那种美好。
一堂课很快就结束了，每次都觉得意犹未尽。这样的心情又转化成对下一次相遇的期待。这样的天气里，虽然看不到月光，但借着昏黄的路灯，黑夜似乎也没那么冰凉了。
（创意写作实验班散文工作坊 谢佩）
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