6月7日下午，外语系“英语专业校本二级考试”推进会在英美村召开。这是继近一学年筹备工作后，在前期考试可行性论证会、考试大纲研讨会和试题开发与设计讨论会基础上，召开的一次“英语专业校本二级考试”考前部署会议。外语系吴世银主任、校级督导杨祖鼎副教授、英语专业教研室主任罗琳及教研室各位老师参加会议。会议由罗琳老师主持。
会议再次强调，“英语专业校本二级考试”属于标准参照性考试，是结合我校英语专业教学实际，针对一年后参加罢贰惭4国家考试的英语专业学生开发的过渡性教学检查类考试，旨在全面检查英语专业低年级阶段学生是否达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的各项英语专业技能要求，考核英语专业低年级学生综合运用各项英语基本技能的能力以及学生对语音、词汇、语法、语篇等英语语言知识的掌握程度，其目的是激发学生学习动机，助其充分、有效利用大学低年级阶段时间夯实专业基础，为后期专业能力发展打下坚实的根基。本考试在英语专业第叁学期期初举行，考试对象为英语专业二年级学生，每年一次。
在校本二级考试大纲和样题均已出炉的基础上，本次会议围绕样题题型板块设计、样题各题型难度把握及考试命题任务分工等几个问题展开讨论，做出安排。各位英语专业的任课老师都结合自己所教授的课程，积极献言献策。如，在听力资料的筛选上，应确保所选材料条理清晰，结构清楚，逻辑性较强，并注意把握文本与题目之间难度上的均衡；试题中的语言知识部分涉及到考查学生语法术语的表达和辨认，难度较大，然而其重要性不可忽略，因此除了题型设置上要有一定比例的体现外，专业课教师在课堂上也应对学生予以针对性的引导。
会上，吴主任发言说，大一大二是英语专业学生整个大学阶段最关键的夯实基础的时期，开发英语专业校本二级考试，目的就是要引导和鞭策大一学生在第一学年充分利用时间，为后期的学习和专业四级的考试做准备，具有非常重要的现实意义和战略意义。在进行考试命题时，一定要把好语料选取和题目设置的质量关，不能一味图简单。此外，他强调，出题人在设置题目时，必须确保题干本身表意清晰，指令清楚，不要给学生造成不必要的审题障碍。
会议最后，各位英语专业课程任课老师落实了出题分工，计划于下学期初完成试卷制作，以供2016级学生使用。
外国语言文学系
2017年6月8日
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