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为了加强学院领导、老师与学生之间的沟通，让学生了解并参与学院的建设与发展，倾听学生对教学改革的意见和心声，根据移通院〔2017〕79号《对于改革育人机制，关注学生发展的工作方案》，淬炼商学院认真开展院长接待日、院长座谈会、院长共膳日、学业导师见面会等系列活动。

畅享沟通，真诚交流

设立院长接待日，旨在加强学生与淬炼商学院院长一对一的交流，有针对性地反映问题，畅通沟通渠道，使院长及时了解同学们各方面遇到的问题并给予帮助。按照计划，每月双周周叁是我院院长接待日。接待日当天，孙玺院长早早地来到办公室，认真细致地做着各项准备工作。下午14点，大家怀着期待的心情走进办公室，早已等候在此的孙院长马上起身接待，一杯热水、一声问候、一个笑容，顿时消除了同学们的紧张感，拉近了师生彼此的距离。接待过程中，孙院长首先对学校设立院长接待日的重要性与大家作了分享，并对同学们的到来表示欢迎：所谓畅享沟通，教学相长，大学教育是一个开放包容、互动互促的教育模式，在学校的大力倡导下，我们期待有更多的同学和老师一起探讨学校和学院的发展、专业的建设和学习、以及自身的成长，这样既有利于学校内涵建设和师生满意度提升，同时又对我院学生和老师自身的“完满”起到重要的引领作用。大家畅所欲言，愉快地表达着自己的想法、意见和建议。有同学询问学业导师制，也有同学关心自己该如何规划大学四年，而更多的同学则询问与专业相关的问题，比如考证、考级、创新创业课程、完满教育、就业前景等，孙院长都耐心地一一作出解答。

接待现场气氛温馨和谐，不知不觉就到了结束时间，同学们与孙院长的交流似乎意犹未尽。大家集体相约，寻找更多的机会再一起沟通。来访的同学纷纷表示，院长接待日为大家提供了一个表达情感、提出诉求的平台，这同时也是一个参与校园管理、发挥主人翁精神的大好机会。希望学校将这项活动一直办下去，让更多的同学感受到学校的关怀和温暖，增强大家对学校的认同感。

明学者之疑，解吾者之惑

10月17日晚18:20-20:30，淬炼商学院第一期“院长座谈会暨共膳日”在学校新食堂叁楼教工餐厅举行。淬炼商学院院长、学工办主任、教研室主任和部分学生代表出席了本次活动。在愉快的氛围中，学生代表踊跃提出了自己及同学们的问题，其中，大一学生主要困惑专业发展和完满教育学分；大二学生更关心专业课的学习、学科竞赛和考证；大叁学生则关注考研和就业前景。另外，同学们还就学业导师制、教学设施、宿舍用水、校园安全等方面与在座的老师进行了交流。

通过倾听大家的心声，我院及时了解和掌握了同学们对我院各方面的反映和需求，并给予关心，同时也指导学生了解学校及学院的各项政策、制度的目的、意义，还帮助同学们解决了学业等方面的困惑，并进行了正确的引导。

专业培养，提升意识

学业导师制是改革育人机制，加强师生交流共进的重要手段。经过统一安排部署，我院学业导师结合学生特点，制定了本学期较为周密的活动安排，并开展了形式多样的学生见面会，在专业思想巩固、学习习惯养成、学业规划指导、科研能力培养等方面给予同学们具体化的指导。

例如，张平老师在2017级工商管理4-6班的见面会上，给人力资源管理方向的新同学提出了较为有价值的意见和建议：“人力资源管理的关键，是将自己培养成为‘完整’的优质人力资源。”所谓“己欲立而立人，己欲达而达人”，首先，明确大学的要义（大学而非专学），对大学四年有期待，合理规划时间、管理自己；其次，坚持叁个多：多读书，啃通识+专业的经典，懂思辨；多走路，少偏见，有公民情怀；多交益友，少交损友。所谓“益者叁友，友直、友谅、友多闻。”，尤其要尊重大学遇见的每位优秀老师和同学。王力东老师为了更好地了解学生的信息，以便有针对性地指导学生，帮助同学们寻找努力方向，给每一位学生建立了《学生档案信息表》，不仅对自己本学期每一周的学业导师工作都有具体、详细的安排，而且也要求同学们填写了《学期总计划表》。

“改革育人机制，关注学生发展”系列活动是学校加强学生与老师、学生与学校沟通交流的重要渠道，是关注学生成长与发展的重要平台，是真正落实以“学生为本”的有效途径。我们将坚持定期举行此类活动，锻造好广大学生与老师面对面交流的这辆“直通车”，从而为深化学校内涵建设、增强师生认同感和获得感注入新动能。

（淬炼商学院供稿）