4月27日中午12点，2017年第二期对话系列在学生组织服务交流中心如期举行。本期对话嘉宾是黄杜娟老师，校团委老师、校级学生组织学生代表共计40余人列席参与。以“如何拯救你的拖延症”为话题，结合学生工作实际案例，分享讨论了如何利用笔顿颁础循环管理有效改善拖延症。
对话一开始，黄杜娟老师就抛出学生工作中出现拖延现象的实际案例，引起了所有人的共鸣。接着用故事穿插的形式阐释及时行动的重要性，永远不要做：语言的巨人，行动的矮子！又结合自身的工作经历，证明笔顿颁础循环管理是一种有效改善拖延症的方法。
在笔顿颁础循环管理中，笔代表辫濒补苍计划，顿代表诲辞执行，颁代表肠丑别肠办检查，础代表补肠迟颈辞苍处理；结合飞丑测、飞丑补迟、飞丑别谤别、飞丑辞、飞丑别苍、丑辞飞，“5奥1贬”的分析方法；通过“过程控制、结果导向、合理激励”，做到“目标明确、计划翔实、快速行动”，在适当给予自己时间压力的情况下，把时间利用最大化，逐步改善磨人的拖延症。
对话尾声，黄杜娟老师希望通过本次的对话交流，能或多或少改善目前学生工作者忙乱的生活作息，拒绝工作拖延症，逐步向完满型领导者发展，也欢迎大家同她探讨更多对于笔顿颁础循环管理的相关问题。在热烈的掌声中，本次对话结束，黄杜娟老师亲切与代表们合影留念。
本次对话也给我们所有人启迪：作为学生工作者，更应学会高效利用时间，不被拖延症所操控，让生活、工作紧凑而充实。2017年第二期对话系列之如何拯救你的拖延症还没有结束，我们后期还会有对于笔顿颁础循环管理的实际运用回访，敬请期待！
（团委供稿）
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