广播电视编导专业隶属艺术传媒学院，是叁个艺术专业之一，现有26个教学班级。自开展班级导师制以来，艺术传媒学院出台了对于对于导师制的相关方案，明确了学业导师的职责，主要包括：做好学生的专业思想教育，将专业培养目标、教学计划、课程设置以及职业发展等内容深入浅出的对学生进行专题教育，帮助学生了解相关专业的培养规格和要求；指导学生制定并督促实施学业规划；指导学生的专业学习；提高学生的创新能力；关心和帮助学习困难的学生等。针对于此，广播电视编导教研室主任李轶天组织全体教师对相关方案进行了学习，对班主任职责进行了介绍，鼓励大家在担任班导师的过程中积极了解学生学习动向，采取多样性活动，敢于创新，加强班风建设，提高学生整体素质和能力，担当起班主任的引导作用。
自2017年10月起，广播电视编导教研室陆续开展班导师见面会，由经验丰富的老教师李轶天、胡巾煌、张梅、吴杨爽、朱其林担任两个班的学业导师，其余教师担任一个班的学业导师，每学期会面次数不少于6次，给予具体化指导。
针对专业学习方面予以指导，担任叁年级的学业导师者需及时了解学生的动向和发展定位，针对考研成立考研小组并予以辅导；针对就业予以指导。增强班级凝聚力、发展力，积极开展主题班会及相关座谈会，关心学生心理健康及发展。
教育的意义在于传承与发展，教师应积极打破传统模式，切勿以长者自居，要与学生平等相待，以友相处，真正在学习和发展上起到引领作用。
从现阶段来看，已展开的班导师活动方式多样化，教师在此过程中自感收获颇多。教师鲁渝霞说：“通过学业导师这种方式，让我感受了更多对于青春的色彩，这种交流与学习的过程是在日常课程中无法达到的，无论对于学生而言，还是自身，都是一次很好的锻炼与提高。”教师吴杨爽说：“本次我所带的是大二的学生，大二对于学生而言是专业发展和提高的一个重要阶段，决定着今后的定位，在学业方面要进行重点引导，针对学生兴趣予以辅导。”
在今后的教学发展中，广大教师会结合教学、导师制，将学业、班风建设予以提高，加强人文关怀和发展，将人才培养定位为复合型综合人才，注意培养学生的理论、实践与创新，力求取得更多成绩。
（艺术传媒学院供稿）
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