20根意大利面条，一根白线，一米五长的胶带，如何运用这些材料来将一颗棉花糖置于最高处呢？
这也是我们今天课题的一个开端。
2017年7月14日在开姆尼茨的教室，我们被老师分为四人四个小组，要求在十八分钟内完成老师给我们的这个任务。
大家接受任务后性质昂扬，都在积极想如何用我们得到的有限资源来完成这一课题，小组之间展开了激烈的讨论，各小组制定好各自的方案后，便开始一起合作动起手来，让“主角”棉花糖能够置于最顶端。时间总是比我们想象得要过得快，当老师开始倒计时的时候，大家便有些慌了，用各种方法来摆放棉花糖，最后一秒时，有的小组立住了他们建造的“意大利面建筑”，有的小组不幸坍塌。
老师对我们的方案进行了总结，我们的小组犹如一个公司的项目组，顾客对我们公司下了订单，我们需要去完成这个项目，但在这有限的时间和有限的资源中，我们急于去为了完成这个订单，而开始按照自己的想法来达到自己的完美方案，却总是容易忽略顾客的要求，正如我们容易坍塌的“意大利面建筑”。那么如何在规定的时间和有限的资源中达到高质量和高效率，正是老师这节课想向我们传达的信息。
老师提出，在一个项目组中，一定会出现各个问题，那么我们要做的就是要去解决这些问题，所必备的因素就有“滨诲别补”（方案）、“罢别补尘”（团队）、“笔濒补苍”（计划）、“贰虫肠别辫迟颈辞苍”（例外）、“贰苍诲”（总结），在这五个因素中，毫无意外，团队是最为重要的。
团队，是多元化而不是单一的，如若一个团队中，大家所学所会都是一样，那么也没有团队合作一说，大家都能够自己做自己的。一个好的团队，也需要有和善的环境和足够的交流，那么在环境和交流这一版块中，团队中的好的领导者也是不可或缺的，尝别补诲别谤虽然不是权威的存在，却也是一个引路人的体现，他需要对他的团队成员有着充分的了解，也需要给他的成员有足够的安全感和信任感，那么这样出来的团队，不说完美，但也是一个出色的团队。
讲完这些后，老师再次给了我们相同的材料来完成棉花糖课题，但这次的要求是能够在建造得更稳固的情况下，将棉花糖置于最高点。自然地，在老师之前的理论引导下，各个小组将其运用其中，时间结束后，都在稳固的前提下完成了一课题，老师也对各个小组进行了夸赞。
我们的课程是跨文化的项目交流与管理，那也少不了对于各国之间不同文化的讨论，老师便也从文化的深层次和浅层次来对我们进行讲解。
经过这一天的学习，同学们的收获颇多，不论是在之后的学习还是出身社会的工作中，跨文化的项目交流与管理的知识都将成为对我们有利的东西。
2017德国代表团前方发回
国际处整理报道
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