果冻传媒九一制片厂

        5月5日-5月6日，第六期完满教育骨干培训二班学员与艺术传媒学院学生骨干共计师生37人齐聚半山会所，展开了院系与校级学生组织之间，院系与院系学生组织，以及校院（系）学生骨干与基层班团学生干部的联合交流。此次交流的三个主题分别为：学生组织如何转型，转型后的工作开展方向和组织定位；学生组织的制度、文化建设以及如何提高部门工作能力、凝聚力建设；如何激发基层班团活力，发挥班团在完满教育工作中的重要作用。主要围绕学生组织的建设与发展，从学校、院系以及班团三个层面来进行交流座谈，共同探讨促进完满教育工作的开展。

        本次交流会分为破冰交流、分组讨论、集中研讨三个部分。破冰交流主要为校级、院系、班团学生干部分工合作，共同完成集体晚餐的制作，首先让同学们在生活氛围中熟悉彼此，打开心扉放下拘束，有助于后面讨论环节的充分进行；分组讨论则是将参会人员按比例进行合理分组，围绕以上三个主题进行内部充分讨论和意见收集整理；集中研讨环节就分组讨论的成果进行集中交流汇报，并在会上进行自由交流和探讨，形成思想碰撞，达成共识。

        学生组织的转型与发展总体方向
        同学们主要围绕加强学生组织作风建设，创新工作机制，提高工作效能，转变服务职能等几个方面进行讨论。倡导从学生需求角度出发，取缔质量不高、意义不大的活动，为同学们营造一个良好的活动参与环境；组织以班团为主导的基层活动，调动同学们自主参与的积极性；自我反省，做好学生组织内部的思想工作；增设维权渠道，让组织内外的同学可以由下至上反映问题。同学们认为，学生组织要扮演好“行动上服务者，思想上的引导者”这一角色，由职能型、主导型组织向指导型、服务型组织转变。

        学生组织的制度、文化和凝聚力建设    在讨论中，同学们提出主要从以下几个方面来做好学生组织制度、文化建设以及增强组织凝聚力：一是明晰学生会组织基本定位和职能。学生组织要发挥广大同学自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的职能，在学生队伍中起到思想引领的作用；二是优化学生组织体系。明确校级学生组织对院系学生组织、院系学生组织对基层团支部的指导职责，切实建立“校级、院系、基层团支部”叁级联动的工作格局；叁是精简优化学生组织机构。各级学生组织遵循按需设置、合理优化、精简高效的原则，对各职能部门设置进行扁平化方式改革。学生组织向服务型组织转化应首先杜绝“行政化”倾向，减少管理层次，提升管理职能，合并或剔除职能重复或冗杂部门；四是建立健全学生权益代表和维护机制。目前我校在学生组织方面缺少自下而上的反馈评价，许多同学的需求和权益维护没有得到重视和解决，应设置权益维护工作机构或部门，负责开展代表和维护广大团员青年合法权益的日常工作，切实推动问题的解决；五是完善工作机制。各校级学生组织，院系学生组织根据自身职能与特点，遵循立足实际、切实可行的原则，明确本组织各项章程制度，各职能部门明确本部门工作条例，建立如考勤制度、档案管理制度等制度体系；六是规范学生组织成立流程。各学生组织严格按照部门成立流程进行新部门的成立，成立部门要出台相应通知并在校官网，官方微信平台、公示栏等先上线下平台进行说明公示，严令禁止未经允许私自成立部门；七是规范干部干事的选拔、考核和培养。同学们还提出要从部门互动、完善制度、主观能动性、竞争意识和总结提升等几个方面来加强部门管理和凝聚力建设。

        激发基层的班团活力，发挥班团在完满教育工作中的重要作用
        针对班团基层活力提升，同学主要从班委干部职责与定位，班委干部对支部成员的了解以及对班级活动的规划，信息的上传下达与反馈，班委干部沟通与协作，班级荣誉和凝聚力建设等方面进行充分讨论。全面指出目前部分班团活力不够，班级成员集体荣誉感、凝聚力

        缺失的问题和提出解决办法。同时就如何加强团支部独立能力，提高团支部活力，增加学生组织的服务功能的问题，提出了我校完满教育理念下的院系学生组织与班团工作的体制改革目标和实施路径。

        此次的交流讨论，带来了不同层级学生组织和不同年级学生骨干的思想的碰撞，大家直面问题，更是为了解决问题促进发展。每一位在学生组织成员都是完满教育理念的践行者和受益者，在为师生们构筑各种平台的同时也锻炼和成就自我。事物的发展总有曲折和险阻，因此，完满之路的我们更需要创新机制，转型发展，追求卓越。

（艺术传媒学院团总支 完骨二班联合供稿）