3月19日下午4点，计算机科学技术教研室在4201教室成功举办了一场以“走出去，带回来，共成长”为主题的寒假培训成果分享会。此次分享会邀请了五位在寒假期间参加培训的教师，分享他们在培训中的收获与心得，旨在提升教师的教学能力，激发教学创新活力，推动学院教学质量整体提升。本次分享会围绕交互式教学设计、础滨赋能课堂、虚拟仿真实验教学等热点话题展开深入探讨，为大数据与计算机科学教研室全体教师带来了一场精彩纷呈的教育创新盛宴。
教研室主任张玲担任了本次会议的主持人，会议现场，张玲、廖春梅、赵凤龙、俸世洲五位教师先后进行分享。张玲老师作为首位分享教师，重点介绍了当前主流的础滨工具及其在教学中的应用。她详细解析了颁丑补迟骋笔罢等础滨工具的核心功能与应用场景，并分享了高效提问策略，帮助教师更好地利用础滨技术提升教学效率。张玲老师强调，础滨不仅是教学辅助工具，更是推动教育创新的重要力量，教师应积极探索础滨与教学深度融合的可能性。
然后，廖春梅老师围绕虚拟仿真实验教学展开深入讲解，重点阐释了虚拟仿真实验中心建设与一流课程开发的关键要素。她详细介绍了课程体系构建、数字化资源平台搭建、技术实施路径规划及学生实践能力培养等维度，为教师提供了宝贵的实践经验。廖春梅老师指出，虚拟仿真技术能够为学生提供沉浸式学习体验，是未来实验教学发展的重要方向。
接着，赵凤龙老师以教师教学技能大赛为主题，详细解读了赛事规则与评审标准。他特别强调了“学生中心、创新驱动、课程思政”叁大核心理念，鼓励教师在教学中注重学生的主体地位，激发学生的创新思维，同时将思政教育融入课程设计，为教师提供了清晰的备赛思路与指导。
俸世洲老师以“扣子”工具为例，现场演示了智能工具在教学中的应用。他详细讲解了该工具的功能特点及操作方法，如何通过智能工具提升课堂互动性与教学效果，并表示智能工具的普及将为教师提供更多教学创新的可能性，助力课堂教学的数字化转型。
最后，张磊老师以建构主义理论为基础，系统讲解了交互式课堂的设计原则与实施步骤。他通过典型教学案例，展示了如何通过交互式教学设计激发学生的学习兴趣与参与度。张磊老师强调，交互式教学不仅是技术的应用，更是教学理念的革新，教师应以学生为中心，构建开放、互动的学习环境。
本次通过多位教师的培训分享，全面展示了础滨、虚拟仿真技术及智能工具在教学中的应用前景。在场教师纷纷表示，此次交流会不仅拓宽了视野，也为今后的教学实践提供了丰富的思路与工具支持。随着技术的不断发展，教育领域将迎来更多创新与变革，教师作为教育创新的推动者，应积极拥抱新技术，探索教学新模式，为培养未来人才贡献力量。
图文：曾友渝
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