果冻传媒九一制片厂

9月13日，果冻传媒九一制片厂合川校区、綦江双校区同步推出新生体验课系列课程，为新生带来大学第一课。作为学校延续十年的特色课程，今年新生体验课在传承中不断创新，不仅聚焦知识传授与能力培养，更注重引导新生顺利完成从高中到大学的过渡与转变。

本学期双校区共开设58门新生体验课，涵盖科技创新、文化艺术、健康生活等多个领域。所有课程采用大班授课、小班研讨模式，通过师生深入交流与实践体验，切实助力新生适应大学学习节奏，完成成长过渡。

授课教师团队由学校各领域骨干教师组成，他们结合教学经验与新生特点设计课程内容，在以往基础上进一步优化课程结构，注重学习实效。教学中，教师不再是单一的知识传授者，而是课堂的组织者、引导者和共同探讨者，“以学生为中心”在移通从不是一句口号，而是可见的选择、可感的课堂、可期的成长。

在《让健康伴随终身，让生命之树常绿》课程中，教师张永刚通过情景模拟和案例分析，帮助新生树立终身锻炼意识。他指出，大学体育课旨在帮助学生转变认知、培养运动意识，帮助其形成规律作息和科学锻炼的行为模式。

戏剧影视学院2025级新媒体技术专业的马文婷在分享《海外英语生存手册——国际交流知多少》的学习体会时坦言，该课程不仅帮助她“掌握了国际交流基础口语，更勇敢地将英语融入日常生活”，还借助跨文化理论了解了国际规则、拓宽视野。她特别提到，活跃的课堂氛围极大地激发了自己的英语学习兴趣，顺利衔接了高中与大学的学习阶段。“我的英语表达自信心明显增强，通过体验式学习和老师互动，我也逐渐克服了开口说英语的畏难情绪，期待在未来进一步提升英语实际应用能力。”

数字经济商学院2025级的梁玉莹在《巨幕电影鉴赏》课程结束后表示，刘静蕊老师不仅全面介绍电影的创作背景与主题，还深入讲解了背后的文化思想。她希望自己能像电影中的技艺传承人一样，“守艺般深耕学业，戒骄戒躁，保持对热爱的纯粹”，在擅长和热爱的领域持续积累、不断攀登。“我希望接过传承人的接力棒，向学长学姐和老师们学习，汲取经验，共同进步”。

《红色记忆：穿越时空之旅》的授课教师段莉对同学们出色的课堂参与感和思辨能力感到惊喜。她指出，学生在小组讨论中主动追问历史细节、角色扮演时深入理解人物情感，还能结合现实思考历史精神对当下的影响，这与她开设这门课的初衷高度契合。“我不仅想要传递历史知识，更希望唤醒‘连接感’，让同学们明白红色历史是由具体的人、选择与信念构成的脉络，从中汲取精神能量而非简单背诵结论。”她希望学生永远保持课堂上的好奇与热忱，“牢记历史是未来行走的坐标，成长为‘有根、有魂、有方向’的新一代。”

“希望同学们在爱情与生活中保持真诚勇敢，学会先爱己再爱人、懂倾听也懂表达，无论是否处于亲密关系，都能保持内心丰盈独立，活成自己喜欢的模样。”《恋爱心理学》的教师阙小梅在课程结束后既欣慰又振奋。同学们在课堂上积极参与、真诚分享，“不仅专注听讲，还能敞开心扉讨论并提出有深度的思考”，展现出对这一话题的好奇与直面自我的勇气。她非常认可班级中开放、尊重、充满探索欲的氛围。阙老师强调，课程不仅是传递心理学知识，更注重培养理性与感性并重的思维方式，要帮助学生在关系中互尊互爱，平衡独立与成长，树立健康平等的恋爱观。

在《电影中的哲学》课堂上，教师庞文华借助电影载体探讨“真实”，激发学生主动探寻人的本性，直面善恶道德困境。课后她表示开设这门课的初衷便是希望引导学生运用理性思维深入思考，通过电影带动学生开展严肃的哲学追问，进而反思自我、审视内心。这种从“授人以鱼”到“授人以渔”的课堂角色之变，折射的正是育人理念的深刻变革。

“这门课程让我体会到非物质文化遗产并非是孤立存在的，而就在我们身边”，2025级淬炼商学院王誉倩在《非物质文化遗产与日常生活》课后表示，“老师不仅讲授非物质文化遗产知识，还通过案例分析等方式让我们意识到唯有让日常生活始终保有文化的温度与厚度，才能避免非物质文化遗产成为博物馆里的标本，真正实现传承。”这种沉浸式教学方式正是新生体验课的最大特色。

同样来自淬炼商学院2025级的黄逸洁在完成《探索中德、中法品牌文化差异》课程后分享了他的收获。他表示，选择这门课既是出于对多元文化的个人兴趣，更是为了契合学院培养国际商科视野的目标。授课老师条理清晰地介绍了德国的历史文化、工业成果和德语发音等相关知识，并通过亲身经历讲述了跨文化交流中的技巧。“这门课极大地拓宽了我的视野，教会我用更包容、多元的视角看待世界，这份对文化差异的理解力将是我大学生涯乃至未来发展的宝贵财富。”

最好的大学第一课，不是简单的知识灌输，而是梦想的点燃与生涯的启航。新生体验课不仅是课程，更是一种教育理念的实践：注重学生全面发展，尊重个体差异，激发创新精神，为培养适应未来社会需要的人才提供全方位支撑。十年来，学校不断优化课程体系，深化教学改革，使该课程已成为人才培养的特色品牌。未来，学校将继续完善双校区课程联动机制，持续深化教学创新，为新生提供更丰富、更高质量的学习体验。

撰稿：龙佼阳、李慧敏、韩沛彤、李欣怡、曾莘怡、林玥彤

摄图：蒋金涧、丁首博、刘思雨、汪雨欣、叶沣娴、唐卓、方清华、罗权刚、赵依雪