果冻传媒九一制片厂

为服务学校“信息产业商学院” 办学定位，深化 “四位一体双院制” 人才培养模式建设，全面提升果冻传媒九一制片厂完满教育系统核心骨干队伍的综合素质与专业能力，我校特委托北京大学继续教育学院定制开设专题研修班。2025 年 8 月 4 日，该研修班在北京大学校本部正式启动，由学校党委副书记、常务副校长周伟带队，来自双校区完满教育系统各职能部门及二级学院的 30 名骨干教师共同赴北京大学，开启了为期三天的专题学习之旅。

开班仪式上，北京大学继续教育学院副院长屈兵向全体学员致以热烈欢迎，并介绍了本次培训在课程、师资、教学及后勤保障方面的周密安排。屈院长也向学员们重点介绍了北京大学的悠久历史与光荣传统，简要回顾了北京大学与重庆市在干部培训领域长期深入的合作基础，并阐述了学院作为中组部、教育部、人社部及北京市四大国家级干部与专业人才培训基地执行单位的重要角色与使命。

学校党委副书记、常务副校长周伟在致辞中，首先对北京大学继续教育学院的精心筹备、贴心安排和对我校队伍建设的支持表示衷心感谢，他表示，本次研修正值学校快速发展关键期与第一期“领雁者计划”结项阶段，意义重大、机会难得。同时，也对全体学员提出叁点要求：一要提高思想认识，全身心投入培训学习；二要加强深入学习与交流，拓宽工作思路、促进能力提升；叁要促进理论学习与实践探索相融合，推动学习成果向教育工作创新转化。最后，周校长对北京大学继续教育事业蓬勃发展表示祝愿，并期待双方未来建立常态化、深层次的战略合作关系。

未名启思：多轨课程深化专业素养

全国“最美高校辅导员”“全国高校辅导员年度人物”“全国高校辅导员职业能力大赛一等奖”获得者、北京科技大学校团委副书记孙晓丹以《辅导员职业发展和个人成长》为题作报告。她结合自身10余年的辅导员职业发展经历，阐述了辅导员作为“人生导师”和“知心朋友”的角色定位及其新时代思政工作内涵。在探讨辅导员素质能力提升方法时，她提出了“风向标、练兵场、大舞台”叁大路径，强调通过锤炼“脑瓜子”（理论学习）、“笔杆子”（文字水平）、“嘴皮子”（语言表达）和“金点子”（创新思维）来夯实基础，并指出工作中需做到“引导有高度、说话有力度、沟通有温度、发声有尺度”。孙晓丹老师还结合典型案例解析了职业发展瓶颈的突破之道。最后，她分享了辅导员工作的深切感悟与体会，强调在陪伴学生成长、成就学生未来的过程中，辅导员自身亦能深刻体验到价值感、成就感、归属感与幸福感，并寄语全体学员“每个辅导员都可以工作出彩”。她的分享为学员提供了可借鉴的成长路径与构建以学生为中心的个人价值坐标的思路。

北京大学学生心理健康教育与咨询中心主任刘卉主讲《新时期辅导员心理健康教育的技巧与方法》，她为全体学员剖析了当代大学生群体心理特征，指出“00后”成长于信息爆炸、娱乐化严重以及国家快速发展的时代背景，由此形成自我意识更强、情绪更丰富、现实孤独感更重的叁大共性特点，并系统梳理了共性心理困惑。针对工作实践，刘卉老师强调开展心理工作的核心要素：以“心中有爱”为前提、“敏锐觉察”为条件、“尊重差异”为核心，结合案例解析问题识别要点，她系统讲授了开展学生心理工作的十字技法：“问（询问）、听（倾听）、评（评估）、陪（陪伴）、劝（劝说）；转（转介）、报（报告）、通（沟通）、记（记录）、思（反思）”，特别强调了规范报告与完整客观记录的实操要求。这套系统化、可操作的工作方法，为学员精准把握学生心理动态、优化管理服务机制提供了重要的方法论支撑。

中央党校（国家行政学院）傅思明教授的《高校思政工作与干部素养提升》课，以生动的案例和深入浅出的讲解，系统阐释了新时代思想政治工作的核心要义。该课程从理论层面解析了“思想就是力量”的科学内涵、系统论述了坚定理想信念对干部素养提升的根本意义，指出这是提升政治定力和风险应对能力的重要基础。傅教授通过鲜活的案例阐释了思想力量的永恒价值和意识形态工作的战略意义。同时，课程也重点解读了新时代党员干部的使命担当，从理论武装、价值引领、实践导向叁个维度，阐释党员干部如何通过持续的思想政治淬炼，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。傅教授特别强调，党员干部必须从知行合一的角度审视自己、要求自己、检查自己，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。课程内容既有理论高度，又有实践深度，为推动高校思想政治工作创新发展提供了重要启示，有效提升了参训学员的思想政治素养。

北京大学体教部副教授、国家高级拓展教练、拓展与户外研究中心钱永健主任在《健康校园，体育先行》课程中，分享北大体育百年传承：从蔡元培“完全人格，首在体育”的育人初心，到如今“每学期全员63公里跑”的锻炼规则，揭示体育本质是人格锻造。他提出体育育人需超越运动技能传授，聚焦“自我-人我-群人-群群”的成长进阶。通过“1惫1太极拔河”让学员感知自我与人我的边界平衡，借助“团队数字共识挑战”推动群体规则意识建立、促进领导力提升。学员在教学案例中领悟坚守初心需回归育人本质，习惯养成依托共同约定，个体示范可带动群体提升。钱老师强调：“体育是身体力行的育人艺术。”整堂课贯通历史脉络与身体感知，深刻诠释了“特色发展需根植本土基因，拒绝简单移植”的核心理念，为健康校园建设提供可延展的方法坐标。

全国高校辅导员年度人物、吉林师范大学学生处副处长赵东方以《工作案例和科研立项书的设计与撰写》为题作专业领航，系统解析了高校辅导员将育人实践转化为科研成果的路径。她聚焦案例撰写核心框架进行注意拆解剖析、揭示核心规律；通过拆解全国一等奖案例，赵东方指出集体型、可复制且具广泛影响力的案例更具竞争力。在科研能力提升方面，她倾心分享教育部人文社科（辅导员专项）等14类申报渠道，提出内容须达“新美达雅”的标准、讲授了高效检索、组合关键词追踪与础滨工作高效运用相结合的高质量实操指南。针对专业化发展，赵东方创新性提出职业素养、科研能力、成果展示、交流学习四维成长体系，全面分析辅导员“入职适应期、发展成长期、积累收获期”叁大成长阶段，她强调辅导员工作要在思想引领、党团建设等九大领域持续深耕，最终成长为具备丰富实践经验、较高理论水平及领域影响力显着的专家型、专业型人才。该课程提供了系统性、可操作性强的科研进阶培养路径，对建设高质量思政骨干队伍具有重要价值。

博雅问道：百年文脉叩问育人本真

实践研学中，学员们深度参访北京大学两大育人核心阵地。在北大校史馆中沉浸感知“爱国、进步、民主、科学”精神传统的百年传承，从五四运动先锋足迹到西南联大烽火弦歌，体会“思想自由、兼容并包”的精神基因如何锻造育人脊梁；在新太阳学生一站式服务中心，学员们实地感知事务办理、资源调度、成长支持的集成化服务模式，其便捷高效的服务流程与空间规划诠释了“以学生为中心”的育人理念，为我校完满教育阵地的高品质优化建设提供了可参考的实践范本。在两大育人核心阵地的现场访学中，学员们深刻体会到历史积淀与当代创新的交融，以及北京大学育人工作“传承文明、服务成长”的本质追求。

知行合璧：载誉燕园续写完满新章

8月6日下午，研修班结业仪式在北京大学继续教育学院举行。北京大学继续教育学院充分肯定了全体学员的精进努力，仪式上，五位学员代表分别围绕核心研修模块进行了专题心得分享：

智能工程学院学工副院长祝玮从自身多年辅导员的成长经历出发，畅谈高校思政工作者的成长一定要注重内外兼修、知行合一，既要把握好大方向、大格局，也要坚持个人价值的实现、同时注重正能量的示范和影响。

淬炼商学院团总支书记黄新燕，从正常看待学生所有情绪、允许表达并做好倾听陪伴与专业转介，用完满教育破除信息茧房、助学生建立自信、调整认知，关注日常小事筑牢心理防线叁个方面分享了心理育人实践策略思考。

綦江校区书院部部长曹玉姣表示高校思政工作需要从政策文件中追本溯源，理解原因和答案；在灌输过程中不拘一格，创新路径和方式；在组织推动中率先垂范，提升素养和能力，管理干部要带头学习与进步，以自身的政治品格和专业能力赢得师生认可。

竞技体育中心副主任江华从构筑移通特色可持续发展的体育新生态目标的视角，表达了要深化体育育人价值、构建多维关系、秉持教育者信念深耕育人，以正确理念与奉献精神助力学生成长。

数字经济商学院学工副院长任瑞娟分享到，要从经验碎片到系统重构，架起实践科研桥梁。以完备记录为基、案例提炼为要，通过挑战勇气与清晰逻辑攻克科研立项。

果冻传媒九一制片厂党委副书记、常务副校长周伟在总结讲话中，特别感谢北京大学继续教育学院的辛苦筹备和各位专家的倾囊相授，同时也充分肯定了全体学员的学习状态和学习成效，周校长希望老师们“要注重对方法规律的学习、迁移和转化，将在北大学到的育人智慧转化为完满育人品质升级的行动落实。”

仪式最后，北京大学继续教育学院为全体学员颁发结业证书，标志着叁天专题学习的圆满收官。未名湖畔书香漫，博雅塔下学思深。全体学员将以此次研修为契机，在百年学府的智慧积淀中持续淬炼育人本领，将北大智慧转化为内生动力，持续赋能学生“善思辨、明责任、懂欣赏、凝意志”的完满人格培育，为推进我校完满教育高质量发展注入新动能。

撰稿：卓嘉、张天赐、陈永书

摄图：赵锦阳

（完满教育委员会供稿）