近年来，国家高度重视文化产业的发展，特别是动画产业在弘扬社会主义核心价值观、推动文化自信和未成年人健康成长方面的积极作用，根据《“十四五”文化产业发展规划》的相关意见发现动画片的内容创作和传播需要符合时代精神。
动画片作为跨越时代的文化符号，对每一代人而言都承载着独特的情感价值和成长记忆，是文化传承与创新的重要载体，无论是过往的传统的《中华小子》还是近期大火的《哪吒2之魔童闹海》。结合国家相关政策及对文化产业创新发展的指导方向，3月19日，綦河书院以故事力为核心，用演绎童年动画的方式开展了故事表演实验室——不一样的童年“白月光”活动。此次活动将引导同学们在理解故事信息基础上，通过亲身表演参与加深对故事的理解，感受信息的同时传递信息。
时光轨道的滑过，让风格各异的动画片层出不穷，不断刷新着视觉与想象的边界，无论是《果宝特攻》还是《星际宝贝》总有几款动画片是心中无法替代的童年记。同学们在分享中讲述了自己的童年动画片，于只言片语的描述中我们看见了回忆编织的画卷。
动画的光影，是梦想闪烁的星河，当我们在故事表演室中演绎，便是在这星河里点亮属于自己的星辰。同学们根据不同年代的图片题目演绎着或熟悉或陌生的动画片，虽有完全陌生的画面，但也在相互的默契与全力的展示中让故事传递。
童年的追忆，如同心灵深处珍贵的财富，让我们找回了岁月财富中时间的光辉。叁个小组的同学分别根据视频现场即兴演绎了《哪吒传奇》、《舒克与贝塔》、《天书奇谈》，无论是一人分饰两角的申公豹与李靖展现出趾高气昂与对家人焦急担忧的情绪区分变化，还是一动一静两人搭配显示出的默契，亦或者团队协作展现出天马星空的动画技巧，都让我们看见了中国经典美术片的魅力。
当我们走进故事表演实验室，便是在画中留下独特的评注。本次活动通过动画分享、即兴表演与跨时代对话，带领着新时代的同学们共同探讨童年动画的文化密码，让同学们在表演中感受时代记忆的传承与碰撞。綦河书院以“故事力”为核心培养体系，用触动心灵引发思考的方式让同学们身临其境的感受故事，用自己独特的方式传递故事，未来也将继续陪伴学生寻找和创造属于学生自己的故事。
图:邹潇毅、谭红春
文:肖玉玲、谭红春
綦河书院供稿
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