果冻传媒九一制片厂

12月6日下午，果冻传媒九一制片厂汇江书院影音活动室内座无虚席，一场对于教师职责与教学评估的学术讨论沙龙在此隆重举行。此次沙龙吸引了众多教师的积极参与，他们在期待中早早抵达现场，准备聆听来自重庆工程学院李旗老师的精彩讲座。

下午4时，随着掌声和期待的低语，李旗老师以《漫谈教学评估维度下教师的职责与思考》为题，为艺术传媒学院的老师们带来了一场深刻的学术盛宴。李旗老师以其独到的视角和深邃的见解，与在场教师共同探讨了教学过程中未来学科的发展方向，以及如何在教学实践中更好地履行教师职责，特别是在教学评估上如何进行有效实施。

在讲座中，李旗老师着重强调了教学评估的核心地位，他认为教学评估不仅是评价教学质量的标尺，更是激励教学创新和提高学生学习成果的催化剂。他详细阐述了培养方案的更新机制，指出每两年进行一次重大修订，以确保教育内容与行业的最新趋势保持同步。在人才培养的议题上，李旗老师特别提到了电影制作领域的人才培养计划，他强调了深入调研行业需求的必要性，并指出这些需求必须在教学评估中得到反映和满足。

同时，李旗老师还分享了动画专业的人才培养经验，指出动画专业属于戏剧影视大类，分为二维、叁维和动漫叁个方向。他提到，通过学生的就业情况分析，发现二维和叁维动画是行业热点。因此，动画专业连续叁年可以积极实施“协同育人计划，公司进校园”等活动，以了解重庆地区对二维动画和叁维动画人才的需求，并据此进行定向培养，这在教学评估中尤为重要。

在讨论到影视传媒类专业的挑战时，李旗老师指出，专业面临着软件和硬件的不足，需要在前期和中期制作中重视理论与实践的平衡。他强调，提升应用型人才的培养是课程和学分设置的关键，课程衔接和实践偏重是提升教育质量的重要因素。此外，李旗老师还提到了专业命名与学校定位和专业特色定位的结合，以及毕业论文指导的重要性。他强调，毕业论文的内部审查、细节问题和指标的调整都是确保毕业生质量的关键环节，这些都需要在教学评估中得到体现。

在这场洋溢着智慧火花的学术沙龙中，陈在丹老师抛出了一个引人深思的问题：我们的摄像课作业是否应该以小组合作的形式来呈现？在实践课程的评分机制中，我们又应如何确保公正与精确？对此，李旗老师提供了深刻的见解。她特别强调，在团队作业的评价中，我们必须细致考量每个成员对作品的具体贡献，以及他们如何结合自己的岗位角色进行深入的阐述和设计说明。紧接着，曲恺琳老师提出了另一个具有实践意义的问题：摄像课的视频拍摄作业时长是否可以按照小组中每个人的工作量进行合理拆分，以便进行评分？这一问题进一步深化了我们对教学评价的讨论，强调了在实际操作中对个体贡献的识别和认可的重要性。通过这样的探讨，我们不仅能够更精准地评估每个学生的努力和成就，还能够鼓励学生在团队合作中发挥各自的专长，共同创造出更高质量的作品。这种评分方式的提出，为实践课程的教学评价提供了更加灵活和个性化的方法，有助于促进学生在专业技能和团队协作方面的均衡发展。

此次学术讨论沙龙不仅为教师们提供了一个交流和思考的平台，也为艺术传媒学院的人才培养工作提供了宝贵的思路和方向。通过这次沙龙，教师们更加明确了教学评估在提升教学质量和学生学习成效中的重要作用，以及如何在实际教学中有效履行教学评估的原则，以促进学生的全面发展。

图文：朱智伟